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摘要
小学生开朗活泼的性格要求对小学体育教育进行教学设计，以适应小学生身心发展的特点。篮球教育是每周对小学生而言最受欢迎的课程，如果教学方法不能很好地组织，将无法激发学生对篮球学习和终生运动目标的兴趣。游戏是一种重要的教育武器，可以提高学生的学习兴趣，并帮助他们学习体育知识。在新课程的背景下，当地学校对小学生篮球教育的有效性提出了更高的要求。游戏教学模式的使用受到广大小学生的喜爱。本文通过查找文献的方法和访谈法以及总结归纳法入手，从小学篮球教学采用游戏教学的意义和特点来分析，围绕游戏内容形式组织方式等方面存在的问题来探究小学篮球游戏的优化，并根据小学生阶段
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