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一

单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。每题1分，共20分)

1.“遗传决定论”的创始人是()。

A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克

2.“学而不思那么罔，思而不学那么殆”的学思结合思想最早出自()。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》

3.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有()。

A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性

4.学校的产生，一般地说，是在()。

A.原始社会B.原始社会末期C.奴隶社会D.封建社会

5.()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改良青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A.加强和改良师德建设B.加强和改良法制建设

C.加强和改良硬件建设D.加强和改良道德建设

6.5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()

A.属单维思维B.不可逆C.自我中心D.具体逻辑推理

7.构成教育活动的根本要素是()。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容

D.教育者、受教育者、教育环境

8.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()。

A.个体知识经验B.内容的直观性和形象性C.个体需要兴趣D.情绪状态

9.最早研究群体动力的心理学家是()。

A.勒温B.苛勒C.华生D.斯金纳

10.对《中小学教师职业道德标准》规定的教师为人师表内容可以概括为()。

①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

11.学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为()。

A.水平迁移B.正迁移C.顺向迁移D.一般迁移

12.教育的最根本途径是()。

A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动

13.根据教学评价的功能，可将其分为()。

A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价

14.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的()依法确定。

A.损害程度B.行为与损害后果之间因果关系C.行为后果D.损害过程

15.以下教育形式中属于狭义教育的是()。

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育

16.小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和()。

A.复制性B.新颖性C.创造性D.具体性

17.为了预防未成年人犯罪，学校应当()。

A.让司法机关代劳B.让居委会、村委直接负责C.让政府部门开展

D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

18.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。

A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力

19.3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这说明儿童开展具有()。

A.阶段性B.顺序C.不平衡性D.个别差异性

20.学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是()。

A.概念同化B.概念形成C.概念顺应D.概念类比

〔二〕多项选择题

1.教育的特质至少有哪几方面?()

A.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共有的生存活动

C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动

E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

2.教育民主化向纵深开展的主要表现有()。

A.教育普及化的开始B.提出“教育时机均等”的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现

3.影响问题解决的个人因素有()。

A.问题的呈现方式B.功能固着C.知识储藏D.反响定势E.认知特性

4.课程的根本类型有()。

A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程E.核心课程

5.王刚英语考试得了90分，他将原因归结为是自己持久努力的结果，这种归因是()。

A.可控的B.不可控的C.稳定的D.内部的E.外部的

1.C[解析]“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”

2.B[解析]略。

3.C[解析]思维的特点有流畅性：个人在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。

4.C[解析]人类最早的学