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第二章第三节生物群落第1课时教学设计

【内容来源】九年级下册浙教版《科学》第二章第三节

【主题】群落的概念、类型和特点

【课时】第1课时

一、教学目标

【知识与技能】

1、说出生物群落的概念；

2、区别不同的生物群落；

【过程与方法】

1、通过分析池塘中各种生物之间的直接或间接关系来理解群落的概念。

【情感态度和价值观】

1、生物之间是普遍联系的；

二、教学重难点

重点：生物群落的含义。

难点：生物种群和群落的区别。

三、教学准备

1.ppt；相关视频；校园周边群落的照片。

四、教学过程

1、复习导入

【教师活动】：我们先来回顾一下上节课所学的内容，首先，什么是物种？

【学生活动】：一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。

【教师活动】：什么是种群，种群有什么特征？

【学生活动】：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。1、种群密度；2、年龄结构；3、性别比例；4、出生率与死亡率

【教师活动】：一个种群能否在自然界中单独存在？

【学生活动】：任何一个种群在自然界中不能单独存在的，而与其他种群之间有着紧密的联系。

2、新知识呈现

【教师活动】：我们除了研究单一种群之外我们也要考虑种群与种群之间的联系，比如：下列一片草原中，有哪些生物种群？不同种群之间有何联系？

【学生活动】：羊、草、牛