《梦游天姥吟留别》统编高中语文必修上册.pptxVIP

梦游天姥吟留别李白如何与自己和解？李白人生的两大追求：既想在现实世界建立丰功伟业，又想在精神世界实现彻底的精神自由。如果说陶渊明在出仕和本性之间选择了归隐田园，那么李白在现实和理想之间又该作出什么样的选择？这节课让我们来通过《梦游天姥吟留别》，看看李白的内心选择，看看李白到底有多浪漫，看看李白的想象有多丰富！15岁的李白，“少年才俊，文章凌相如”。26岁的李白“仗剑去国”，不屑科举，开始漫游兼求仕的生活。42岁的李白孩童般“仰天大笑”，发出“岂是蓬蒿人”喟叹，进入宫廷。44岁的李白，“大道如青天，我独不得出”被赐金放还。我们怎样计算才能理解李白的痛苦：30年的梦想，16年的等待，一年的失败。俗世的李白白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。……君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。——李白《与韩荆州书》诗歌并不像西方当代文论所说的那样，仅仅是语言的“书写”。诗歌不仅是语言的创造，而且是诗歌形式的创造；不但是诗歌形式的创造，而且是人格的创造。在创造的过程中，突破原生的语言、原生的形式，更主要的是，突破原生状态的人，让人格和诗格同步上升。要知道，在日常生活中，在实用性散文中，李白并不完全像诗歌中那样以藐视权贵为荣，事实恰恰相反。……对于诸多他干谒的权势者，他不惜阿谀逢迎之词。……可以说在散文和诗歌中，有两个李白。散文中的李白是个大俗