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学写故事

——八年级语文下册;学习目标

1．完整叙事，设置波澜。

2．塑造人物，个性鲜明。

3．联想想象，丰富情节。;;;第一，叙事完整，设置波澜。

写故事要有头有尾，完整地叙述一件事。

在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折，设计出人意料的结局等，都是增加故事趣味性的好办法。比如蒲松龄的《狼》，篇幅不长，但写得一波三折，读来引人入胜。;第二，塑造人物，个性鲜明。

故事中的人物一定要有血有肉，形象丰满，有趣味。如《孙权劝学》中，吕蒙就是一个个性鲜明、形象生动的人。由借口“军中多务”不肯读书，到“乃始就学”，到“非复吴下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表现了他听从劝告、学有所成的进步过程，也体现出他志趣的发展变化。这样写，人物形象更加丰满。;第三，联想想象，丰富情节。

故事允许有联想、想象的成分。设定故事情节后，可以通过适当的联想与想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。如《卖炭翁》中，作者对卖炭老人的外貌和心理做了细致的描绘，特别是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，将老人的艰难处境和矛盾心理刻画得如此真切，催人泪下。;;示例1:这个外卖员可能因为赶着送餐，行驶在快车道上，挡住了道路。

示例2:外卖员可能因为上楼送餐，将车停在了单元门口，挡住了进出的道路。

故事的题目要有吸引