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小学英语三年级教案（常用19篇）

作为人民老师,特地给别人传授学问和解决问题,常常要进行教案的编制,利用教案来组织教学是很有必要的。下面是我为大家细心整理的小学英语三年级教案，希望对您的写作有所帮助，点击首页还可以阅读更多相关内容，欢迎转发共享、复制、下载！若您觉得内容不错还可以保藏本网站哦~小学英语三年级教案第1篇

第一课时

Let’stalkLet’splay

教学重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello、/Hi、Goodbye、/Bye—Bye、Im、、、。

教学难点：

自我介绍用语Im、、、的发音不简单到位，学习起来较难，老师要夸张示范并适时订正，但切不行挫伤孩子的学习主动性。

教具打算：

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Letsplay中的击鼓传花嬉戏打算相应的道具

3、与教材相配套的录音带

教学过程：

1、热身（Warm—up）

让学生在预备铃后听本部分Letssing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的相识，激发学生参加的爱好和愿望。

2、呈现新课（Presentation）

（1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T：Hello，boysandgirls、

Ss：Hello、

（2）老师利用这个机会刚好向学生介绍自己：Hello，Im、、、/Hi，Im、、、、

（3）老师戴上Sarah的头饰介绍：Hello！ImSarah、/Hi！ImSarah、（老师在示范时，肯定要用手势语言协助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此老师要适时利用手势和动作以及表情来协作教学。）

（4）给学生戴上Sarah，ChenJie，Mike，WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello！Im、、、、

（5）听录音，看挂图；或通过录像，VCD来展示Letstalk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）

（1）嬉戏

玩Letsplay中的嬉戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。老师放音乐，两组学生同时起先传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello，Im、、、/Hi，Im、、、、

在做此嬉戏时，老师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特殊是Im的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要留意，老师不能一味地订正发音，而挫伤孩子的学习爱好或打消孩子练习的主动性。老师可依据学生状况，让学生逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。

（2）让学生自己说说所学用语的运用环境，并让学生自己拟定一个运用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。

为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？

情景一早晨，两个小挚友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？

情景二假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？

情景三下课了，有好几名同学想相识新同学Sarah，他们该怎样说呢？

情景四放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？

（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可运用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye、/Bye—Bye。

（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello，Im、、、/Hi，Im、、、、Goodbye、/Bye—Bye。

4、课堂评价（Assessment）

做练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做《新课程》，老师要进行全面、细致的指导。

（1）老师与学生探讨本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸嘉奖。

（2）让学生看书上的图，猜图中人物在说什么。

（3）老师讲解题目要求并指导做的方法。建议老师提示学生留意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。

（4）让学生听录音做练习。

（5）再次播放录音，在老师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最终通过给小花涂色进行自我评价。

5、扩展性活动（Extensive—activities）

（1）学生自制面具。

（2）学生带上面具，相互打招呼并介绍自己，复习本课所学学问。

（3）提示学生，留意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。小学英语三年级教案第2篇

Teachingaims：

1、能够在情景中理解会说Hello!Hi!I’m…,并能够在真实的语言环境中初步运用.

2、能够听、说