《沁园春+长沙》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;;精忠报国

我以我血荐轩辕

为中华之崛起而读书;在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写下了这首诗赠给父亲。;毛泽东;3;;;1;独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;上阕：立、看、怅、问;2.概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四字短语概括）;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;任务三：进入词作，品读意象;

;看;;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由;万山红遍;;;;万物霜天竞自由;探讨：面对如此绚烂秋景，作者为何会生发“怅寥廓，问苍茫大地，谁主