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处突演练简报

1.武警工程学院的毕业分配方向

本报讯特约通讯员曹学义、赵阳报道：6月初，一场场集电子侦察、电磁干扰等声、

光、电一体化的现代化应急“处突”演练，在武警工程学院多媒体教室愈演愈烈，600余

名毕业学员的综合素质在实战模拟对抗中得到锻炼提高。

毕业分配前夕，这个学院在网上展开实战模拟“处突”演练。他拟制了多种演练方

案，让10多个专业的学员扮演不同角色，在网络上围绕紧急情况设卡封控、防暴、排爆、

反劫

持和执行临时突发勤务等课题展开模拟实战演练。他利用闭路电视、课件等手段对

典型战例进行反复演示讲解，分析战法，总结经验教训，让学员探索不同类型、不同地形、

不同条件下的多种突发事件的战法和应急措施。演练中，他还采取专业课目分练、共同

课目合练的方式，让学员自导自演，让教员与学员进行角色互换，既提高了教员的作战教

学能力，又锻炼了学员克敌制胜的招数。（解放军报2003年06月10日第2版）

2.关于消防演练的新闻报道怎么写

为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一，

预防为主”的方针和“以为本”的思想，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，

能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和学校的消防安全，

我校利用大课间开展了一次安全疏散消防演练。一阵急促的警报声拉开了“师生安全疏散

演练”活动的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班

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任课教师带领学生弯着腰、猫着步，捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离

到学校操场的安全地带，随即各任课教师清点数，并层层向上汇报。全校师生全部安全

疏散完毕后，学校还邀请了消防中队教官对全体师生从如何报火警、火灾的预防、火场自

救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解。教官还现场演示了灭火器的操作程序，使

老师掌握了正确使用灭火器的方法。这次消防演练活动的顺利完成，强化了师生的安全

意识，使抽象的安全演练变成体的实战演习，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对

措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工

作，为创建“平安和谐校园”夯实基础。

就这么写。自己改去吧

3.浅谈如何加强机动队应急处突后勤保障工作

当前，边境管理地区因社会问题和社会矛盾及其所引发的不安定、不确定因素明显增

多，不可预见性的突发类事（案）件发生的几率大幅提高，并已成为危害社会治安、政治

稳定的一个突出问题。

面对新形势下复杂的社会治安形势，作为维护边境地区社会稳定的主力军和排头兵，

磨砺维稳利剑、打造应急处突尖刀迫在眉睫，强化、深化机动队应急处突工作势在必行。

笔者结合工作实际，对加强应急处突后勤保障工作谈几点粗浅的想法。

一、完善应急处突后勤保障预案建立健全后勤保障应急处突预案体系是做好应急处突

管理工作的前提和基础。为防“患”于未然，既要充分依靠党委政府的统一指挥协调，不

断健全完善边境地区统一规范的应急处突体系，又要根据实际制定内容包括预案启动的条

件，启动后的组织协调，各相关体单位、员的职责，特殊状态下可采取的特殊措施，

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员、设备、工的调集，宣传方式和口径等内容的预案，甚至有必要编写预案简本、操

作手册，收集、整理和编写典型案例，做到手一册，使参与指挥和处置员熟练掌握预

案内容、配合机制、注意事项等，确保各方面处突力量“召之能来，来之能战，战则能胜”，

逐步形成统一领导、协调有序、专兼并存、优势互补、保障有力的应急处突格局。

二、强化应急处突后勤保障演练在应急处置工作中，应急快速集结是前提和保障，有

序指挥、密切配合和妥善处置才是应急处突工作的关键和结果，没有指挥调度、实战配合

的演练是不完整的演练。因此，既要抓好预案的组织演练，采取推理演练、“纸上”模拟

演练、开展各职能小组自行演练等方式进行，有步骤、有重点地推进应急处突工作开展，

使处突单位、处突员“知方案、知岗位、知职责”；又要加强合成演练，特别是要结合

敏感节点、重大保卫活动等开展演练，检验各种维稳力量在各种复杂情况下快速反