鄂教八年级语文上册第三单元第13课《黄河颂》课件（28张PPT）.pptxVIP

;学习目标;黄河颂作词：光未然

作曲：冼星海;考考你;黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。;;;浊流宛转，结成九曲连环;考考你;光未然原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》

诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。;作品的时代背景;《黄河船夫曲》;读准下面加横线的字音：

澎湃（）（）

气魄（）高山之巅（）

狂澜（）哺育（）

浊流（）屏障（）;自主探究;1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂;先自主探究，然后讨论交流;惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;;2、歌词中“啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？;?3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？;3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？;黄河颂;;2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀;3、研讨与练习三。;深情地读：

??一、读出节奏与重音，把握好语

速和语调。

??二、有感情的朗诵，读出气势，读

出诗人要表达的感情。

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积累活动：积累课前搜集的有关黄河的古典诗词。

欣赏???动：课后欣赏《黄河大合唱》。;再见;