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七年级地理下册《日本》教学反思

七年级地理下册《日本》教学反思范文（精选5篇）

作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助

教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才

好呢？以下是小编为大家整理的七年级地理下册《日本》教学反思范

文（精选5篇），欢迎大家分。

七年级地理下册《日本》教学反思1

昨天，我在我们综合组就关于初中地理课堂中的学法指导上了一

节研讨课，通过我们组成员的评课，我受益匪浅，下面我就这节课的

一些想法谈一谈：

一、成功之处：

1、课堂上学生主动参与性比较好，回答问题积极，每位同学都想

急着回答问题，能给他们组加分。充分体现了小组评价的制度，从而

增强了学生学习地理都的兴趣和信心。

2、课堂中能充分利用地图，直观且一目了然，能够把知识点落实

到地图中，尤其表现在后面对知识巩固的环节中，增强了学生的理解

和记忆能力。

3、课外知识在课堂中补充很好，如：日本的河流、日本火山、地

震发生的原因、还有日本的国徽等内容。不但拓展了学生的知识面，

而且也增强了学生学习地理的兴趣。

4、能够借助日本樱花开谢的推进过程和时间早晚来帮助学生理解

日本南北气候的差异。

二、不之处及改进措施：

1、本节课拓展方面做得不够好，应该用日本的樱花、富士山或者

其它方面的知识加以拓展，达到情感教育。

2、个别学困生回答问题不是很积极，应该采取更好的方法去调动

他们的积极性，尽量让每一个学生都能在课堂上回答问题。

3、课堂中可适当穿插一两句日语，这样更能调动学生的兴趣，也

能激起学生们的好奇心和求知欲。但是我没有去做，在后的教学中

我一定要增强自己的业务，拓展自己的知识面，提高自己的教学水平。

七年级地理下册《日本》教学反思2

日本是七年级下册地理教材中绍的第一国家，内容比较重要。

因此，我安排三课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识

框架。本节课是第一课时，我安排了日本的地理位置和领土组成、气

候、地形、多火山地震几个知识点的学习。由于内容不多，因此，结

合绍日本的防震措施，引导学生讨论与交流“如何在地震中逃生”，

让学生了解基本的防震逃生知识。我觉得在本节课的教学中还存在着

一些不足。

首先，最重要的是我感觉到了自己的紧张，不能像平时一样很从

容的教学，这一点我觉得随着做课次数的增多以及年龄的增长会慢慢

克服。

其次，在培养学生用图探究问题的能力上还有所欠缺，没有能很

好的引导学生们如何有效、准确的读图。在地图的应用上没有做好指

导，比如在对比日本和英国两个国家跨经纬度多少的问题上，学生们

只是看出了两幅图一样大，一样宽，并没有看出其本质特点。所以在

以后的教学中着重培养学生的读图能力，让学生学会看图说话。

第三，在教学难点上分析得太少，太粗略，没有带着学生仔细的

去探究，突破难点的方法没有掌握的很好，占用了过多的时间。我想

在后的教学中应该选择那些学生易懂易做的方法来攻破难点。

第四，师生没有互动起来，课堂气氛过于沉闷，最后十几分钟才

稍有好转。

这是由于学生过于拘谨，主要是学生对于所学过的知识掌握不牢

固，不能及时、准确的回答老师所提出的问题，不能和老师形成良好

的互动。在以后的课堂中应该加强对知识的巩固练习。当然在教学中

还存在着其他一些不足之处，我觉得出现这些问题的主要原因还是在

备课上，尤其没有备好学生，自己觉得很简单很通俗的问题学生不一

定明白，不一定会做。例如，动手让学生画日本版图，我在多媒体上

已经显示出来，并且书上也有，就是让学生照着画，结果几乎一半的

学生都画不出来，甚至个别学生趴在了桌子上，我在设计这一个环节

的时候根本没有想到会出现这个问题，最后只能改变方法，让那些不

会画的`学生拿出纸把图拓下来，接着完成以下的教学步骤。

本节课的亮点

1、教案的设计符合学生实际，能让学生很清楚看到学习一个国家，

都了解哪些方面，为以后的国家学习奠定了基础。

2、把文字转换成图片，比如在讲如果发生地震，在以下四个场景

中（教室、家里、户外、超市）同学们该如何自救，学生讨论得出结

论后，教师多媒体展示四幅自救图片，使学生更直观的了解和接