什么是心理健康.pptVIP

讲

授

的

方

法

引

用

法如地理老师讲授风力搬运作用时，可引用岑参的“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”政治教师讲授抓主要矛盾的重要性时，可引用杜甫的“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”讲授一分为二时“黄金无足色，白璧有微瑕。第62页，课件共109页，创作于2023年2月思考回忆在教学过程中，概括你讲授语的特点和存在问题。第63页，课件共109页，创作于2023年2月教

学

口

语

提

问提问是指教师根据教学要求和学生的实际提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的言语形式。美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”第64页，课件共109页，创作于2023年2月提

问

的

功

能

1.激发思维：“学源于思，思源于疑”，“惟疑而后悟也。”提问是激疑诱思是基本手段。★提问是思维的动力站。当学生思维机器尚未开启之时，提问具有发动作用。激起疑窦，引发积极思考。★提问是思维的阶梯。当学生思维积极向前推进之时，恰到好处的提问能把学生的思维引向深处，帮助他们迈上新的台阶，步入新境界。★提问是思维的路标。当学生的思维遇到障碍，或步入误区时，教师的提问能把它及时引向正确轨道。第65页，课件共109页，创作于2023年2月提

问

的

功

能

2.集中注意：在课堂上学生的注意力状况直接影