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《琥珀》公开课一等奖创新教案（2课时）

5琥珀

一、教学目标

1.认识11个生字，读准多音字“扎，会写“怒、吼”等15个生字及相关新词。

2.把握课文大意，能提出不懂的问题，并试着解决。

3.用自己的话说说琥珀和黄河象骨骼化石形成的过程，理解“推测的含义，试着找出推测的依据。

二、教学重难点

学生了解琥珀的形成过程后，能用自己的话说清楚这个过程，并且理解作者推测的依据，感受到作者思维的严密性。

三、课型安排与课时建议

精读引领课课时建议：2课时

四、教学过程

第一课时

（出示单元导读页）蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。今天，就让我们一起开启第二单元“探索与发现”的学习之旅，让我们一起感受自然的奥秘，科技的精彩。这一单元的学习，我们还要评选优秀科普解说员，给全班同学做科普解说。

今天我们首先走进第5课《琥珀》，了解很久很久以前那场“遇见。

任务一：结合预习单，巩固生字新词。

1.检查生字词的认读情况。

（1）出示生字词，认读。

怒吼、松脂、拂拭、美餐、晌午、热辣辣、划动、渗出、挣扎、一番、冲刷、推测、详细

（2）正音：“晌、挣”是后鼻音；“餐、测是平舌音。

2.