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人音版一年级下册音乐全册教案

第一课《春天》

教学目标:

一、通过聆听歌（乐)曲,感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌（乐）曲,准确地唱歌。

教学建议：

１、本课可安排两课时完成。

２、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题

的理解上聆乐曲和歌曲。

3、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像，激发学生的兴趣。

4、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。

四、教材分析:

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886~1９５6）,挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞

曲》流传最广,也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在19１

8~１９３0年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为

当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调,

中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的４小节引子过后，出现下行三度模仿

杜鹃鸣叫的音调,第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心,运用重复、模进、变奏等手法发

展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松

的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。

第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林

中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓

春意。

第三段,旋律流畅而连贯，极富歌唱性,由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段

音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比,加之手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。

在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后,第三段抒情的旋律又反复了一次,最后第一段音乐再现,并结束在杜鹃鸟

的鸣叫声上,与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明,深受人们的

喜爱。

2.歌曲《小燕子》

《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子

们喜爱的歌曲,多年传唱不衰。

歌曲为五声宫调式,４／4拍,两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语言的音

调、节奏写成,音乐语言淳朴简练,口语化；歌曲几次出现了附点音符,都巧妙地结合了语言的节奏、韵

律,还有延音记号，后倚音的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋

友般的亲密交谈,唱起来朗朗上口,娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时,不加停顿,将小女孩要把家

乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子,力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。

歌曲以小女孩为主人公,动情地歌唱了祖国的新面貌,歌颂了社会主义建设日新月异的伟大成就。一方

面也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。

3.歌曲《布谷》

《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/４拍,大调式,歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始,其二分音符与四分

音符交替的节奏,显得格外从容,带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点,给人以愉快、

优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟,抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的

喜悦之情。

4.歌曲《小雨沙沙》

《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2／４拍，宫调式。旋律采用了级进、同音

反复及变化重复等手法,在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词

天真而又稚气，充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理,又提示孩

子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活,热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首

孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。

第一课时

一律动：

聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。

二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求

１．完整聆全曲。

提示：乐曲中你仿佛到了什么声音?学给同学们听一听。

2．复乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，后，展示给大家看。

３.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，