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《商务韩语》课程标准

课程代码课程类别

专业课程

课程类型

理实一体课程

课程性质

必修课程

课程学分

2学分

课程学时

32学时

修读学期

第4学期

适用专业

应用韩语

执笔人

审核人

1．课程定位与设计思路

1.1课程定位

商务韩语是应用韩语专业的专业核心课程，是一门融合了语言技能和商务技能为一体，理论性、实践性相结合的课程。课程遵循“语言＋技能”的培养理念，通过对话及课文学习相关的词汇、语法及表达在实际商务情境的具体应用，并进行实践训练。本课程旨在培养熟练掌握韩语听说读写译等基本技能，具备用韩语分析和解决商务活动中基本问题的能力的应用型复合韩语技能人才。

前修课程：基础韩语III、韩语口语III、韩语听力III等。

平行课程：韩语跨境电商实训、韩语岗前业务实训、韩语职场写作等。

1.2设计思路

通过对本专业第三学期的韩语课程分析，结合学生问卷调查、座谈会及毕业生回访等形式的调研情况，确定了《商务韩语》课程的设计思路为：

本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合型应用韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。

通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管理、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。

2.课程目标

本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合型应用韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。

通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管理、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。

2.1知识目标

（1）掌握常用商务韩语词汇和常用句型、语法、表达方式等；

（2）了解韩国的文化习俗、风土人情、日常生活与商务习惯等；

（3）熟悉中韩商务、经贸、金融等领域的基本知识；掌握一定的商务沟通技巧和方法；具备基本的商务礼仪知识和中韩跨文化交际意识。

2.2能力目标

（1）培养扎实的韩语听、说、读、写、译等基本技能；

（2）具有商务韩语相关的韩语表达能力和沟通协调能力；

（3）养成创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养；

（4）能够具备语言知识的应用能力、自主学习能力和可持续发展能力；

（5）能分析不同民族在思维、文化与商务习惯上的差异，具备跨文化意识。

2．3素质目标

（1）利用课堂这个主渠道，在实践实训中，培养学生德智体美劳全面发展；

（2）通过课堂深度阅读与情景模拟的教学任务，培养学生的终身学习理念，独立解决及多角度思考问题的能力；

（3）通过实践实训，培养学生的团队合作及灵活应对实际问题的能力；

（4）在学习过程中，培养学生克服困难和面对挫折的良好的心态以及迎难而上的毅力。

2．4其他目标

（1）在商务文化相关课程中渗透品德先行，内化社会主义核心价值体系观；

（2）结合职业素养的养成，提高学生使命感与责任感，强化学生自身教育能力和社会实践能力，培养“三有”青年；

（3）在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。

3.教学内容

本课程选取与商务韩语相关的15个主题，融合韩国语语言、文化背景，在教学过程中贯彻“语言＋技能”的培养理念，着重强调商务韩语基本技能在实际情景中的具体应用，提高学生的韩国语语言应用能力与阅读理解能力。在实践训练时遵循由浅入深、由易至难的渐进式原则，符合学生学习认知的普遍规律。

表1《韩语听力Ⅳ》课程教学内容（情境）描述

序号

教学内容

（情境）

技能内容与

教学要求

知识内容与

教学要求

素质内容与

教学要求

学时

1

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1、掌握在邮局场景的常用句型、语法、表达方式等；

2、了解韩国书信往来等沟通交流的文化习俗、风土人情、日常生活与习惯等；

3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；

4、掌握浊音化的发音规则。

1、掌握表达假设、对比、推测的语言运用规则；

2、具备商务韩语相关的表达能力和沟通协调能力；

3、了解韩国商务文化，理解韩国社会、文化类话题。

1、培养沟通表达能力，团队合作及灵活应对实际问题的能力；

2、具备自我学习、总结、创新能力；

3、养成中韩跨文化交际意识。

2

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1、掌握广告行业的常用句型、语