教育科研规划课题申报书范例：《互联网+课堂教学的实践研究》课题设计论证 .pdfVIP

《互联网+课堂教学的实践研究》课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《互联网+课堂教学的实践研究》课题设计论证

一、课题背景

随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到人们的日

常生活中，改变了人们的学习方式。互联网+课堂教学作为

一种新型的教学模式，将互联网技术与传统教育教学相结合,

为学生提供了更加便捷、效的学习途径。然而，互联网+

课堂教学在我国尚未得到广泛应用，许多学校和教师对其认

识不足，缺乏实践经验。因此，本课题旨在研究互联网+课

堂教学的实践方法，为我国教育事业的发展提供有益的借鉴。

二、课题目标

1.分析互联网+课堂教学的优势和局限性，明确其在现

代教育中的地位和作用。

2.探讨互联网+课堂教学的实践方法和技术手段，为教

师提供有效的教学支持。

3.通过实证研究，验证互联网+课堂教学对提学生学

习效果的影响。

4.为政策制定者提供关于互联网+课堂教学发展的参

考意见。

三、课题内容

1.文献综述：通过查阅相关文献资料，了解互联网+课

堂教学的理论基础、实践案例和发展趋势。

2.实地调查：对不同类型的学校进行实地调查，了解

其互联网+课堂教学的现状和存在的问题。

3.案例分析：选取典型的互联网+课堂教学案例进行深

入分析，总结其成功经验和可借鉴之处。

4.实践探索：在实际教学中尝试应用互联网+课堂教学

的方法和技术手段，探索适合我国教育特点的实践路径。

5.结果评价：对实践探索的结果进行评价，分析其对

提学生学习效果的作用和影响。

6.政策建议：根据研究成果，为政府和社会提供关于

推进互联网+课堂教学发展的政策建议。

四、课题意义

1.对于教育教学工作者来说，本课题有助于提其对

互联网+课堂教学的认识和理解，为其开展有效教学提供理

论支持和技术指导。

2.对于学生来说，互联网+课堂教学可以提学习效率,

拓宽知识渠道，培养学生的信息素养和自主学习能力。

3.对于社会来说，本课题的研究结果有助于推动我国

教育信息化的发展，促进教育公平和优质教育资源共享。

4.对于政府来说，本课题的研究结论可以为政策制定

者提供关于推进互联网+课堂教学发展的参考依据。

五、课题研究方法

1.文献资料法：通过查阅国内外相关文献资料，了解

互联网+课堂教学的理论基础和实践经验。

2.实地调查法：选择不同类型的学校进行实地调查，

了解其互联网+课堂教学的现状、问题和需求。

3.案例分析法：选取典型的互联网+课堂教学案例进行

深入分析，总结成功经验和可借鉴之处。

4.实践探索法：在实际教学中尝试应用互联网+课堂教

学的方法和技术手段，探索适合我国教育特点的实践路径O

5.结果评价法：对实践探索的结果进行定量和定性分

析，评价其对提学生学习效果的作用和影响。

六、课题研究进度安排

第一年：完成文献综述和实地调查工作，确定研究框架

和重点。

第二年：开展案例分析和实践探索工作，收集数据并进

行结果评价。

第三年：整理研咒成果，撰写论文并提出政策建议。

七、课题研究预期成果

1.形成一份关于互联网+课堂教学的综合性研究报告。

2.提出一套适用于我国教育特点的互联网+课堂教学

实践方法和技术手段。

3.为政府和社会提供关于推进互联网+课堂教学发展

的政策建议。

4.提教育教学工作者对互联网+课堂教学的认识和

理解，为其开展有效教学提供理论支持和技术指导。

八、课题研究的可行性分析

本课题的研究方法和进度安排具有可行性，在国内外已

有相关的研究成果和实践经验可供借鉴。同时，本课题的研

究对象是在我国教育领域中广泛应用的互联网+课堂教学，

与教育教学工作者和学生的实际需求密切相关，因此具有较

的实用性和针对性。