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米永泽工作室2015下学期工作总结

转眼间，一期的工作又近尾声。在米老师的指导下和各位工作室的成员共同努力下，我们全体英语教师为提高英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，做了新的探索和新的尝试。回顾这一学期，在米老师的组织带领下，我们进行了内容丰富、形式多样的学习活动，观摩和研讨了多节英语教师的优质课。对于在工作室的学习，总的感受就是打开眼界，从中获益匪浅。一下是我的一些学习总结。

在学期初，工作室在祥福中学进行了教研活动。由米老师亲自上了一节英语常态课。米老师结合教学实际情况，将一些新教学理念引入常态课堂,引入农村学校的英语课堂，这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。同时对农村地区的英语教育非常有帮助。对于怎样从提高课堂的趣味性和降低学习难度方面来转化学困生做了很好的示范和启迪作用。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的理解。课后大家进行了交流，就此次课发表了各自的想法，认为该课起到了很好的示范作用。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。

本学期米老师还专门组织工作室成员进行了关于2015年的中考分析会，分析了本区的学生的优缺点，让老师们更了解本区的学生弱点，然后有针对性的提出相关的对策，争取在日后的英语教学中多加注意培养学生良好的书写习惯，提高学生的阅读能力，增加课外阅读，与此同时也要抓好学生的基础知识。这次教研会的召开使教师们日后的教学工作更加有针对性，教学目标更加明确，提高了教学效率。

同时在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。祥福中学的的徐焕丽老师在姚渡献课，老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。她通过游戏导入序数词的学习，同时也根据实际需要自制道具，在上课中信手拈来，对突发状况的处理也是游刃有余，凸现了他扎实的教学功底；整堂课上，徐老师充满激情，具有较强的感染力。获得师生一致好评。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足之处。

工作室开展教材培训提升教学能力。准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。工作室组织成员对人教版的教材进行全面的解读、研究，与多所学校教师共同解读教学文本、分析学生的知识结构、设计教学目标、创设教学情景、选择教学方法等。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考，老教师与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。

此外，米老师组织开展沙龙对话活动,对话前,把即：工作室的三年规划、本年度的学习计划，也讨论了转化学困学生的方法等。成员们一起交流、讨论、对话、明确了参加工作室的意义、目的和责任，也学习到不同成员之间的经验方式和一些新的教学理念。

总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。