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说是学习的一扇窗

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。让学生开口说话，将自己的所思所想说给同伴听，说给老师听，不仅能够培养学生运用数学语言来表达，还能训练学生的数学思维，更能提升学生的逻辑思维能力。从学生张口说话开始，在语言表达中打开主动学习的那扇窗，为学生的终身成长奠基。

抓住时机，激发学生表达的愿望。小学生总爱在课堂上说与课堂无关的闲话，但是当你提出问题，需要学生回答时总有学生低着头，从来不举手回答问题，唯恐老师点到他的名字，在课堂上一直保持沉默。对于这些学生，或许已经成为被老师遗忘的那颗星星。作为老师，我们有责任唤起这些学生的学习兴趣，激励他们成为学习的主人。要抓住课堂上的时机，给予他们更多地展示自己的机会，为他们搭建成长的平台。比如，当学生在某些方面有想表达的欲望时，老师要第一时间能够看见他们，把机会留给他们，鼓励学生大胆地说出自己的想法和思考，并从中寻找出优点及时给予鼓励和肯定，增加学生的学习自信心，让他们产生一种想表现自己的欲望，在课堂上也能听到他们的声音。

小A同学在课堂上几乎不回答问题，的确可以算得上是班上的忠实听众。有一次，我偶尔看见她把自己的小手举起又偷偷地放下，最终还是没有勇气举起来，静静地坐在那里看别人说。我就趁机对她说，小A你能不能把你的想法给大家说说，老师好久都没有听