幼儿园：大班音乐教案《我唱歌儿骑着马》.docx

大班音乐活动：我唱歌儿骑着马

活动目标：

在理解诗歌特点的基础上尝试仿编儿歌，并用说唱的方式大胆表现。

感受说唱活动的乐趣，进一步激发爱祖国的情感。

活动准备：

音乐、视频、提示卡

活动过程：

欣赏、发现诗歌的特点

老师带来一首诗歌，今天我们就用这首诗歌做一个游戏，我只念前半部分，请你们找找诗歌的规律和特点创编后面部分，并用说唱的方式表现出来。

（年前几句）提问：你听到老师念了什么？

（度年第四、第五句）提问：这两句说什么？问了什么？答了什么？

问题从哪里来的？

小结：这是一首问答诗歌，问题是来源于前一句的回答。

根据图片和问答的关系仿编诗歌

提问：1、这列火车很长，最后开到哪儿？（我爱中华人民共和国）

2、能不能根据老师提供的图片，把诗歌的后半部分编完？

出示图片，请幼儿自主观察，尝试仿编

3、你想先编哪句？说说你的理由

带领幼儿尝试讲述自己仿编的诗歌

用说唱的方式表现整首诗歌

过渡语：诗歌编好了，今天老师想请你们跟随音乐用说唱的方式表现出来，行吗？

播放不一样快慢的音乐，幼儿尝试表现表达