幼儿园：大班科学活动《秋天的颜色》.docx

大班科学活动《秋天的颜色》

设计意图:

秋天到了，大自然就像被打翻了的颜色瓶，色彩斑斓，果实累累，自然界各种色彩存在于儿童的真实生活中，与儿童的生活非常贴近，它成了大班幼儿感知自然世界的最佳教学资源。

活动目标：

1.通过观察、猜测、实验和比较，发现并描述深浅变化的现象，进一步了解秋天的特点。

2.感受秋天的深浅斑斓之美，萌发亲近和热爱大自然的情感。

教学准备：

1.前期经验准备：

（1）主题经验：主题《秋天多美好》的经验渗透，通过观察、猜测、体验、验证等活动丰富了对秋天的粮食、瓜果、树的不同认知，发现秋天的变化。

（2）生活经验：幼儿在户外观察秋天的变化，收集红黄绿三种深浅颜色的秋叶，感受秋天里的色彩斑斓。

2.活动材料准备：

（1）教师教具：瓶子、图谱、课件。

（2）实操材料：瓶子、红色、黄色、橙色的颜料瓶和白色颜料珠子、颜料盘、操作底纸。

教学流程：

（一）回顾前期经验，引发探索颜色变化的兴趣

通过回顾生活中发现的秋天链接到主题，了解秋天里颜色变化。依托秋天调色师的情境，融入了科学的现象，又具有文学的想象。

1.孩子们，现在是什么季节？

2.在你印象中，秋天有哪些颜色？

（二）实验操作，感受深深浅浅的颜色变化

通过变魔法，孩子们感受体验到了颜色渐变的过程，是上一环节延续，白色颜料越多，颜色越浅。教师根据幼儿的描述，将深浅不一的颜色瓶排成一列让幼儿欣赏，渐变性色彩带来愉悦的审美感受，顺势进入第三环节。

1.让我们也来成为像秋天一样做个调色师，变出色彩斑斓的颜色吧？

2.小小调色师们，考考你，在一瓶清水中放入一颗红色（黄色、橙色、棕色）的颜料珠子，会变出什么颜色？谁愿意来试一试！

（三）制作秋叶皇冠，感知秋天深深浅浅的色彩带来的美好（幼儿通过前期收集秋叶，感受秋叶的颜色深浅变化，通过观察，能用自己的语言清晰地表达。教师重点关注幼儿在制作秋叶皇冠时对色彩观察得敏感度，作适当的引导和支持。）