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小学德育研讨会发言稿德育之星发言稿

很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体味，如有不当敬请批评指正。

我的题目是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦,如果当做自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到成功的愉悦。今天我想就班主任个人素质和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体味。

一、责任感和上进心让我正确选择一一班主任素质

班主任保持积极乐观镇静的心态会给受教育者以积极的影响，会给学生鼓励和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效。

对于此我的班主任经历是一个很好的注释。

记得四年前刚到乾中，担任初中班主任，因为无法向老班主任、老教师那样取的家长的信任。初一入学时一些比较优秀的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。刚一开学就是吵闹、打架等违纪现象不断，任课教师摇头不止，一些老教师对我直言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。”急于想在乾中站稳脚根的我，除了忙于成天“救火”外，内心急躁，情绪低落，往往发牢骚，抱怨学生差,自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想而知。我急于去改变，希翼一下子就能浮现我期望中的局面，然而现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在全年级十个班中倒数第一，学生个人成绩最好的在全年级30名之后，优秀率倒数第一。

但是，做好这些，我们就要从热爱学校、班级、家庭做起； 从主动

做家务事，积极打扫学校、班级卫生做起； 要从学会合作，学会相处，

关心同学，乐于助人做起； 要从不撒谎不骗人，不弄虚作假，说话算数

做起； 我们要从遵守校纪班规做起； 要从勤俭节约，不同他人攀比，

珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们，当我们自觉萌发出想做一片美的叶子的信念时，当我们每一个人都能从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明人时，我想，我们每一个人都会成为“德育之星”

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谢谢大家！

面对这样的现象，我很焦虑，一时感到束手无策，甚至有些灰心丧气,该怎么办?是做一天和尚撞一天钟让班里这样继续下去，还是要想办法改变它?我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否则会害了一批人。于是我向老教师、老班主任求教，一次次坦诚的交流后，我镇静下来认真反思，觉得这种状态下首要的是调整工作思路和调好自己的心态，惟独有一个良好的心态，才会乐意去干事情，才干把事情干好。试想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮气躁，处理事情肯定简单粗暴，学生怎么能接受,班级怎么管的好。渐渐想明白了几点：①既成事实了，惟有从实际出发，既然选择了教师职业，你就得坦然面对各种学生，相信只要自己努力付出就会有回报。②学生中会浮现各种各样的问题，其实正说明因为如此才需要老师去教育引导，我们对学生适度期望，相信每一个人都会进步，有一点点进步都是成功。

于是我认真检讨自己，镇静分析存在的问题，清醒的认识学生的情况,浮躁心、失落感渐渐消失，感觉工作时又恢复了以往的激情，学生更可爱了，快乐开心多一些了，工作充满了阳光。

心态的自我调整，拉进了师生间的距离，师生的交流沟通更深入，促进了我去探索班级管理的新办法。

二、班集体建设

1、深入了解研究学生，挖掘学生的追求力

我带的这个班尽管问题不少，入学表现不佳，但我发现学生们其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在期中考试后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同学们，今天老师心情很沉重,期中考试惨败，上课纪律差，打架斗殴频繁，别人都说我们的班是差班。同学们，你们愿意做差班的学生吗？”当同学们流露出不愿意的神情时，我继续说：“佛争一炷香，树争一块皮。我希翼同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，胜利就在彼岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希翼改变落后局面的欲望。班会课上学生反应热烈，畅所欲言，分析入学来各方面表现，发现优点与不足。之后，我又趁热打铁，组织学生自己讨论，制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参预制定，尽管不全面，但针对学生实际情况，都是学生自己总结出来需要改进的方方面面，于是实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了明显效果，特殊是打架、上课吵闹现象明显减少，班风有了很大好转。

2、灵动把握教育机会，目标驱使良好班风的形成

班级良好班风的形成需要确立合情合理的班集体发展目标。有了目标才干驱动班级学生去努力去奋斗。班主任要充分利用各种活动载体,从各方面树立学生信心,增强其集体荣誉感。特殊是重视学生进入初中以来的“第一次