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六年级下册信息技术教学计划

六年级下册信息技术教学计划（精选9篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目

标，让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计

划的苦闷，以下是小编精心整理的六年级下册信息技术教学计划，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

六年级下册信息技术教学计划篇1

一、教材分析：

1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分

内容。学习好帮手主要是一些软件的应用，让学生认识到计算机是我

们学习的好帮手，是本册的主要部分。

2、教材特点：

（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。

（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。

（3）强化任务淡化计算机知识。

（4）任务之间相融合。

（5）教材使用适应性强。

3、教材主要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、学生情况分析：

六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得

到了极大的提高，在学习过程中，们更希望教师能够给予们充分

的主动权和自由，们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教

师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动

手操作的过程中给予必要的引导。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：学生应用各个软件，包括PPT制作“汉字的发

展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作

“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”研究报告，用WORD绘图工

具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

第二单元：了解机器人的功能与主要特点。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社

会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习

兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落具体措施，

重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好

中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学措施：

（1）采用“任务驱动”的方式组织教学活动；

（2）重视上机操作，培养学生的动手能力；

（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；

（4）采用分组合作的教学模式，培养们帮助、相合作的

精神。

五、教学进程安排略

六年级下册信息技术教学计划篇2

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电

子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作

还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，

考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生

学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信

息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用

能力，为下阶段的计算机学习打下较扎的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，

本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的

原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上

兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人