核心素养视域下教学评”一体化的高中英语教学模式设计研究.pdfVIP

教研探索ENGLISHONCAMPUS2023年25期总第673期

核心素养视域下“教—学—评”一体化的

高中英语教学模式设计研究

潘郁芬

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》中指出，基于英语核心素养的学业评价应保持评价目标与学科核心

素养、学业质量标准相一致，应根据学生英语核心素养发展要求确定具体评价内容与标准，形成“教—学—评”一体化的

有机评价体系。基于核心素养的“教—学—评”一体化英语课堂教学能够使学生的语言能力、文化意识、学习能力、思维

品质等方面得到较好发展。这种教学模式既具有全新的理论意义，也具备一定的实践价值。

关键词：英语学科核心素养；“教—学—评”一体化；英语教学模式研究

作者简介：潘郁芬，南安国光中学。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，基于英读教学课堂模式进行研究性实践，以评为统领，促进教与学，

语学科核心素养的学业评价应保持评价目标与学科核心素增强师生课堂互动，提升课堂教学效率，从而提高学生的英

养、学业质量标准相一致，应根