2022年苏教版小学数学六年级上册第三单元教案.docxVIP

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第一课时分数乘整数

教学内容：课本P38-39页例1和及有关练习，完成练习八的P1-5;

教学目标：

1、使同学通过自主探究，懂得分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步懂得分数乘整数的运算法就；

2、使同学进一步增强运用已有学问体会探究并解决问题的意识，体验探究学习的乐趣；

教学重、难点：分数乘整数的意义和运算法就；

教学过程

一、创设情境

老师谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的运算方法，现在我们开头来学习分数的运算方法，大家喜爱学吗?

复习：1、5个12是多少?怎样列式?(多媒体示题)

2、错误!未指定书签；

同学做完1后，提问：整数乘法的意义?做完二、组织探究

1、教学例1

2后，问这两道题各有什么特点?

出示例1,老师出示图，标注出长是“1米”

老师：你能在图中涂色表示出这个已知条件吗?

出示问题：小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带?

你能在图中涂色表示出来吗?同学涂色；

问：解决这个问题可以列怎样的算式?随着同学的回答进行板书

3

错误!未指定书签；错误!未指定书签；老师：求3个10

相加的和仍可以用乘法运算，你会列式吗?

同学回答，老师板书：或

提问：这个算式中的是什么数?式中的3是什么数?

老师：由此可以看出，分数乘整数的意义与整数