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发挥学生主体作用助力学生素养提升
杨云霞名师工作室王芳
还沉浸在王老师12日上午的教师成长的分享和指导,今天下午又有幸聆听了王老师对于项目式学习的独到见解,感佩至极。
我们也尝试让学生合作讨论过,但是基于活动设计的不充分未能坚持到底,新课程需要教师提前充分备课,对活动的设计要高度重视。单纯的知识讲授并不能培养学生语文素养和能力,而学生能力的提升需要学生充分参与并体验。小组的合作式学习可以让学生充分发表自己的见解,培养自己的语文自信,树立语文学习的信心。
从高一开始,我们要充分学会将课堂主体还给学生,活动设计充分考虑学生需要和发展,尝试转变教学观念,学生才能在教师引领下有所成长。
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