初中九年级历史-古代印度说课一等奖.pptx

古代印度;那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：“儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于低级种姓(首陀罗)，而那个女孩属于高级种姓(刹帝利)。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。

理发师儿子的故事反映了什么社会问题？;导学提纲：;河流;3.国家出现：;;印度的种姓制度;3.特点;;三、佛教的创立与传播;三、佛教的创立与传播;公元前6世纪，古代印度出现了二十几个小国。随着社会的发展，种姓制度造成的社会矛盾日益尖锐。在反对婆罗门等级特权和种姓制度的过程中，佛教应运而生。佛教创始人乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼。

??????乔达摩·悉达多出生在今尼泊尔境内的蓝毗尼，是释迦族的王子。传说，他在目睹人生的各种苦难之后离家出走，去探求摆脱苦难的真谛，经过苦修，最终在一棵菩提树下“大彻大悟”，创立佛教。此后，他广收门徒，传播佛教。

??????佛教反对把人划分等级的种姓制度，提出“众生平等”；认为人生皆苦，苦难的根源在于人的各种欲望，只有通过修行消除欲望，忍耐顺从，才能将其解除。

??????佛教因其“众生平等”的主张、简单易懂的教义，得到刹帝利、吠舍、首陀罗等种姓的支持，并迅速传播开来。同时，佛教因其“忍耐顺从”的说教，成为统治者利用的工具。

??????公元前3世纪，孔雀王朝的阿育王在位期间，除半岛最南部以外，印度基本实现了统一。为了巩固统治，阿育王开始大力扶持佛教。此后，佛教向外传播，逐渐发展成为世界性的宗教。;知识整理;1．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）

A.B.C.D.;2.古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为（）。

A．世袭制B．分封制

C．种姓制度D．中央集权制度

3.印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于（）。

A．吠舍B．刹帝利

C．首陀罗???D．婆罗门

;4.下列与古代印度文明无关的是（）。

A．种姓制度B．阿拉伯数字

C．佛教D．《天方夜谭》

5.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于（）。

A．婆罗门B．刹帝利

C．吠舍D．首陀罗;谢谢