（2014－2015）米永泽工作室工作计划.docVIP

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工作室工作计划（方案）

为更好地贯彻青白江区教育局关于“2014年青白江区教育局关于成立张以国、米永泽名师工作室的通知”及《成都市青白江区中小学名师工作室管理办法》的通知精神，特制定本工作计划。

一、指导思想

全体工作室成员要认真学习青白江区教育局关于“2014年青白江区教育局关于成立张以国、米永泽名师工作室的通知”及《成都市青白江区中小学名师工作室管理办法》的通知精神，领会精神，认真做好本职工作，相互配合，确保名师工作室正常运行。以科学发展观和党的群众路线教育实践活动为指导，以提升教师专业能力和专业品质为重点，本着“理想目标与客观实际相结合；理论研究与实践探索相结合；自我学习与互动交流相结合；课例研讨与专题研讨相结合”的原则，积极发挥名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，努力使工作室成为优秀教研成果的发源地和未来名师的孵化地；力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。

二、本年度的目标任务：

1.传播并及时总结先进的教育理念和教学方法。

2.组织成员开展专题交流活动，分析本工作室发展现状及问题，增强成员的紧迫感和竞争意识。

3.在学校农村初中小组合作学习策略研究中，充分发挥名师工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用，帮助青年教师提高课堂教育教学能力，培养造就更多的优秀教师、骨干教师。

4.以几所农村初中学校的学困生为研究对象，开展学困生转化的策略研究，切实把学困率降到最低限度。

5.学年末对工作室成员专业化发展做出评价，并记入成长记录袋中，根据成员的成长情况不断调整和完善培养计划、方法，使成员在专业素养、专业能力得以快速成长，成为具有一定专业建树的骨干教师。

三、工作室工作措施：

1、学年考核制

工作室成员的考核主要由工作室挂牌教师负责，每学年要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。

2、奖励激励制

要制定奖励条例，每学年对成员的教育教学工作量、教学成绩、公开课、教研论文等进行考核，依据奖励条例进行奖励。

3、月学习制度：每次确定一名主持人，学习内容;

(1)轮流汇报自己的阶段研究成果

（2）组织成员集中学习中外教育教学理论著作

（3）系统介绍英语学科最前沿的研究水平及信息

4、每周听课评课制度。每人每周听至少一节课，每学年举行校级公开课一节，并认真写好听课记录。

5．工作室成员每学期撰写一篇教学案例或教学论文。每学年至少在区级以上刊物发表一篇教育教学论文。让工作室成员讲述自己的教育教学案例，讲述自己的成长故事，引导教师把学习教育教学理论所得活化到自己的教育教学实践中。

6．读书交流活动。工作室要求每位成员能认真的读一些教育理论著作、人文和科学书籍、名人传记等，学习与本职工作和个人成长有关的知识，每学期写出一定数量和质量的读书笔记。

7．做好个人专业成长记录，每学期撰写阶段性总结。

8．严格考勤制度。工作室集中活动要事先通知成员，成员除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活动。

?四、本年度工作的具体安排（2014.6——2015.6）

（一）.组建筹备阶段（2014.62014.9）

1.工作室成员招聘

2.工作室第一次全体会议

召开工作室成员首次会议（2014年11月3日），

地点：祥福中学??主持:?米永泽

会议主要内容：（1）初中英语骨干教师工作室成立仪式

?????????????（2）讨论工作室年度计划

?????????????（3）明确工作室成员的职责和任务

3.工作室网站、QQ群的建设

工作室网站建设（负责人：）

网站栏目设置：●工作室动态●工作室教师风采●课题研究●教学资源●中考情报站●英语新闻●跨文化交际●英语歌曲●疑难解答

建立QQ群：便于成员之间平时交流，布置工作。

4.建档“工作室成员个人专业化发展成长袋”,并及时记录成员在工作室中学习、成长的内容，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化等。

?5.课题申报：申报课题为《农村初中英语学困生转化策略的研究?》。

?6.制定个人三年成长规划。

（二）、具体实施阶段（2014.102015.6）

??????见安排表

青白江区初中英语米永泽工作室年度工作计划安排表

(2014年6月至2015年6月)

?

序号

活动时间

活???动???内???容

1

2014年6－10月

工作室宣传、招聘等活动

2

2014年11月

1、工作室成立：第一次全体会议（地点：祥福中学）

2、讨论工作室方案。

3、制定个人三年成长规划

3

2014年11月

1、课堂教学观摩、研讨；（地点：待定，授课：待定）

2、专题讲座。

4

2014年12月

1、成员理论学习；

2、课堂实践与交流

5

2015年1月

1、工作室交流活动；

2、阶段