江苏专版2023_2024学年新教材高中数学第4章数列4.4数学归纳法第2课时数学归纳法的综合应用课件苏教版选择性必修第一册.pptxVIP

要点深化·核心知识提炼1题型分析·能力素养提升201要点深化·核心知识提炼知识点.数学归纳法的应用?数学归纳法是一种重要的证明方法，应用十分广泛.一般说来，与正整数有关的恒等式、不等式、数的整除性、数列的通项及前项和等问题，都可以考虑用数学归纳法.02题型分析·能力素养提升【题型一】用数学归纳法证明不等式?例1已知数列满足,且.?（1）求数列的通项公式；?解当时,由得，因此是一个等比数列，其首项为,公比为,从而,据此得.（2）求证：对于一切正整数,不等式恒成立.?证明要证成立，只要证时，有…,①显然，左边每个因式都是正数，先证明对每个，有…,②用数学归纳法证明②式:.当时，②式显然成立;.假设当时，②式成立，即…，则当时，…??,即当时，…成立.故对任意的,②式都成立.利用②式得…,故①式成立.从而结论成立.规律方法用数学归纳法证明不等式的四个关键点跟踪训练1用数学归纳法证明?证明①当时，，不等式成立.②假设当时，不等式成立，即，则当时，，即当时，不等式成立.由①和②可知，对任意的，不等式都成立.?【题型二】数学归纳法在证明整除问题中的应用?例2用数学归纳法证明:能被7整除.?证明①当时，能被7整除，命题成立.②假设当时，能被7整除，那么当时，，因为能被7整除，所以能被7整除，所以当时，命题也成立.由①②可知，能被7整除.?规律方法使用数学归纳法证明整除问题常用的方法:将时的式子分成两部分,一部分应用归纳假设,另一部分通过变形处理,确定其能够被某个数整除.常用的变形技巧：加减同一个数以便能够提取公因式.跟踪训练2（1）用数学归纳法证明“能被9整除”,在假设时命题成立之后,需证明时命题也成立,这时除了用归纳假设外,还需证明的是余项()能被9整除.?B?A. B. C. D.?[解析]假设当时命题成立，即能被9整除，那么当时，.由能被9整除可知，要证上式能被9整除，还需证明也能被9整除.故选B.（2）用数学归纳法证明：当为正奇数时，能被整除.?证明①当时，显然能被整除.②假设当为正奇数时命题成立，即能被整除.当时，.又根据假设能被整除，所以能被整除.又能被整除，所以能被整除，所以当时命题成立.由①②知，命题成立.??【题型三】用数学归纳法证明与正整数有关的几何问题例3平面内有个圆，其中每两个圆都相交于两点，且每三个圆都不相交于同一点，求证：这个圆把平面分成部分.??证明①当时，，即一个圆把平面分成两部分，命题成立.②假设当时命题成立，即个圆把平面分成部分，则当时，这个圆中的个圆把平面分成部分，第个圆被前个圆分成段弧，每段弧把它所在的区域都分成两部分，这样共增加个部分，故个圆把平面分成部分，即当时，命题也成立.由①②可知，对任意的，命题都成立.?题后反思用数学归纳法证明几何问题的关键是“找项”，即几何元素从个变成个时，所证的几何量将增加多少.一般地，证明第二步时，常用的方法是加1法，即在原来的基础上，再增加1个，当然我们也可以从个中分出1个来，剩下的个利用假设.几何问题的证明一要注意数形结合，二要注意要有必要的文字说明.?跟踪训练3已知个半径相等的半圆的圆心在同一直线上，这个半圆每两个都相交，且都在直线的同侧，试用数学归纳法求这个半圆被所有的交点最多分成多少段圆弧.解设这个半圆被所有的交点最多分成段圆弧，如图，分别是，的情形.?由图可知，，，由此猜想.现用数学归纳法证明该猜想.①当时，猜想显然正确.②假设当时，猜想正确，即，则当时，作出第个半圆，它与前个半圆均相交，最多新增个交点，第个半圆自身被分成了段圆弧，同时前个半圆又各多分出1段圆弧，故有，即当时，猜想正确.综上，对于，，都成立.故这个半圆被所有的交点最多分成段圆弧.?【题型四】归纳—猜想—证明?例4已知数列满足,.?（1）求,,,的值；?解因为，所以.因为，所以当时，，得，当时，，得，当时，，，当时，，得.?（2）猜想数列的通项公式,并用数学归纳法证明