江苏专版2023_2024学年新教材高中数学第4章数列培优课10用an与Sn的关系求通项公式课件苏教版选择性必修第一册 (1).pptxVIP

要点深化·核心知识提炼1题型分析·能力素养提升201要点深化·核心知识提炼知识点.与的关系?已知数列的前项和为，则这个关系式对任意数列均成立.名师点睛??（1）与关系的二重性，即用与的关系可消去，也可消去.①正用消去，转化为只含，的关系式.②逆用消去，转化为只含，的关系式，再求解.（2）利用求通项时，应注意这一前提条件，易忽视验证致误.?02题型分析·能力素养提升?【题型一】由求型?例1（1）已知数列的前项和，则_______.?m/m[解析]当时，；当时，．因为符合上式，所以??（2）已知数列的前项和，则________________.?m/m?[解析]当时，；当时，．因为不符合上式，所以?题后反思已知,求的常用方法是利用主要分三个步骤完成：（1）当时，在中，求得；当时，再利用，求出，即当，时的通项公式；（3）检查是否符合时的表达式，若符合，则可以把数列的通项公式合写成，否则应写成分段的形式，即?跟踪训练1（1）若数列的前项和，则数列的通项公式为______________.m/m??[解析]当时，；当时，，显然时不满足上式．故数列的通项公式为?（2）若，则数列的通项公式_______________________.m/m??[解析]当时，；当时，，由于不符合上式，所以?【题型二】由,求型例2（1）已知正项数列中，，则数列的通项公式为()?B?A. B. C. D.?[解析]当时，，;当时，因为，所以，两式相减得，所以.又符合①式，所以，．故选B．?（2）已知数列满足，则____________.m/m??[解析]当时，.因为，所以，，得，所以．显然时不满足上式，所以?题后反思已知,求的常用方法是利用主要分三个步骤完成：（1）当时，求得；当时，在中用替换得到一个新的关系式，两式相减得到，便可求出当，时的通项公式；（3）检查是否符合时的表达式，若符合，则可以把数列的通项公式合写成，否则应写成分段的形式，即?跟踪训练2（1）设数列满足，则____________.m/m??[解析]当时，．因为，所以，,得，所以，显然时不满足上式，所以?（2）已知数列满足，则的通项公式是___________.m/m??[解析]因为数列满足，所以当时，，解得；当时，，与题目条件中的等式相减，得，整理得，该表达式在时也成立，所以数列的通项公式为【题型三】由消去型??例3若为数列的前项和，且，，则数列的通项公式为_______________.?m/m[解析]因为，，所以当时，，解得；当时，，可得，所以（舍去）或，可得数列的奇数项与偶数项分别为等差数列，所以，，，，所以??题后反思已知求，若能消去，则利用消去，主要分四个步骤完成：（1）当时，先利用，求得；（2）当时，用替换中的得到一个新的关系式，两式相减，再逆用便可得到当，时数列的一个递推公式；（3）借助各类递推公式求通项公式的方法求出当，时的通项公式；（4）看是否符合时的表达式，若符合，则可以把数列的通项公式合写,否则应写成分段的形式.?跟踪训练3（1）已知数列的前项和为，且，，则___.m/m??[解析]由可知，两式相减得.因为，所以，所以.又因为，所以，结合，所以，所以数列是以1为首项，1为公差的等差数列，所以（2）已知为正项数列的前项和，且满足，求数列的通项公式.?解，当时，，，得．因为，所以.又由①知，故数列为首项为1，公差为1的等差数列，故．?【题型四】由消去型??例4设数列的前项和为，若,且当时，，则数列的通项公式为________