江苏专版2023_2024学年新教材高中数学第4章数列培优课数列求和课件苏教版选择性必修第一册 (1).pptxVIP

要点深化·核心知识提炼1题型分析·能力素养提升201要点深化·核心知识提炼?数列求和问题一般转化为等差数列或等比数列的前项和问题或已知公式的数列求和，不能转化的再根据数列通项公式的特点选择恰当的方法求解，一般常见的求和方法有：（1）倒序相加法：例如，等差数列前项和公式的推导.?（2）错位相减法：适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和.（3）分组求和法：把一个数列分成几个可以直接求和的数列.（4）裂项相消法：有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式，相加过程消去中间项，只剩有限项再求和.02题型分析·能力素养提升【题型一】倒序相加法求和?例1已知定义在上的函数的图象的对称中心为，数列的前项和为,且满足,,则_______.4038?[解析]由条件得,即,于是有.又,,两式相加,故.?规律方法如果一个数列的前项中,距首、末两项“等距离”的两项之和都相等,那么可使用倒序相加法求数列的前项和.?跟踪训练1在推导等差数列前项和的过程中,我们使用了倒序相加的方法,类比可以求得___.m/m??[解析]令,则,两式相加可得,故,即.【题型二】错位相减法求和?例2已知是各项均为正数的等比数列,且,.?（1）求数列的通项公式；?解设的公比为.由题意，知,.又,解得,,所以.（2）为各项非零的等差数列,其前项和为,已知,求数列的前项和.?由题意，知.又,,所以令,则,因此,则,两式相减得,所以.??规律方法（1）一般地,如果数列是等差数列,是等比数列,求数列的前项和时,可采用错位相减法.（2）用错位相减法求和时,应注意:①要善于识别题目类型,特别是等比数列公比为负数的情形;②在写出“”与“”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”,以便于下一步准确地写出“”的表达式.?跟踪训练2已知数列的前项和为,数列是公差为1的等差数列,且.（1）求数列的通项公式；??解因为数列是公差为1的等差数列,所以,可得,所以,且，解得，所以.当时,（时也成立），所以.（2）设,求数列的前项和.?,所以,,所以,可得.?【题型三】分组求和法求和?例3已知在等比数列中，，且，，成等差数列.?（1）求数列的通项公式；?解设等比数列的公比为，因为，，成等差数列，所以，所以，所以数列的通项公式为.?（2）若数列满足，求数列的前项和.由（1）可得，所以.??规律方法若数列的通项公式为,且,为等差数列或等比数列,可采用分组求和法求数列的前项和.跟踪训练3已知数列满足,则的前100项和为___.?1?[解析]因为,所以,,,,,,,可知数列是以3为周期的周期数列,且,所以.【题型四】裂项相消法求和?例4已知等差数列满足,,的前项和为.?（1）求及；?解设等差数列的公差为,由,得,则解得所以,所以.（2）求数列的前项和.?由（1）知,所以,因此.??规律方法（1）把数列的每一项拆成两项之差,求和时有些部分可以相互抵消,从而达到求和的目的.常见的拆项公式：①；②；③.（2）裂项原则:一般是前边裂几项,后边就裂几项，直到发现被消去项的规律为止.（3）消项规律:消项后前边剩几项,后边就剩几项,前边剩第几项,后边就剩倒数第几项.跟踪训练4已知为等差数列的前项和,,.??（1）求；?解设等差数列的公差为,由,,可得,,解得,,所以,所以.（2）记数列的前项和为,求证:.??证明,所以，即.