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信息技术案例心得体会（共18篇）

篇1：信息技术案例心得体会

信息技术与化学学科整合，就是以化学学科知识的学习作为载体，

把信息技术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去，使学生在学

习化学学科知识的同时，学会解决其他学科问题的综合能力。因此，

教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其它学科或者现实生活中

的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的

兴趣，加深对信息技术的理解和认识；另一方面，还应安排一些实践

性的教学活动，让学生通过网络和其它信息手段获取信息，学会使用

信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、

合作完成任务，以培养创新意识和创新能力。

兴趣是学习上最好的老师，兴趣是一切创造发明活动最直接的动

力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,

加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因

此，激发学生学习兴趣，诱发其好奇心是十分重要的。

信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规律，复杂的

化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大

增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有

着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学

中的重点和难点。逼