Unit 8 Topic 1 Section A 示范公开课教学设计【八年级英语下册仁爱版】.pdfVIP

Unit8OurClothes

Topic1Wewillhaveaclassfashionshow.

SectionA教学设计

一、教学目标

1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：

costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,

sock

2.初步学习由so...that...,...sothat...,such...that...引导的结果状语从句。

3.能够说出/听懂常见的服饰及购物用语。

4.能够预约某人做某事。

二、教学重点及难点

重点：

1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：

costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,

sock

2.能够说出/听懂常见的服饰及购物用语。

3.能够预约某人做某事。

难点：

初步学习由so...that...,...sothat...,such...that...引导的结果状语从句。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Task1

Step1Warming-up

AfterashortgreetingwithSs,presentsomepicturesandguideSstospeakoutthecorresponding

namesoftheclothes.

【设计意图】结合图片复习以前学过的服装词汇，巩固学生的词汇基础。

Step2Pre-listening

PresenttenpicturesandguideSstoguessandlearnnewwordsin1a.

【设计意图】继续利用图片引导学生学习新单词，为新课的学习扫清词汇障碍。

Step3While-listening

Presentstatementsin1bandletSslistentotheconversationthencircleTrueorFalseforeach

sentence.

【设计意图】通过判断正误的听力活动帮助学生理解对话内容，锻炼学生抓主要信息的能力。

Step4Post-listening

1.GettheSstolistentotheconversationin1aagainandfollow.

【设计意图】通过听音跟读，引导学生感知语音语调，提高学生听力和朗读能力。

2.PresentandguideSstoguessandlearnthekeypointsof1a.

(1)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.我的旧外套太短了，我想买些

新的。

①so…that…如此……以至于……

that引导的是结果状语从句，其结构是“so+形容词或副词+that从句”。

②ones代替上文提到的同类复数事物，以避免重复。

(2)fashionshow时装秀；时装展示

【设计意图】学习本课时的目标知识点。

3.LetSsread1aaloudtogetherandthenactoutinpairs.Later,asksomepairstoshowinclass.

【设计意图】通过角色扮演的活动，训练学生的文章朗读能力，锻炼他们的口头表达能力。

4.Presentthekeywordsof1aandletSstoretelltheconversationwithoutlookingattheirbooks.

【设计意图】培养学生捕捉文章关键词的习惯和意识，锻炼他们复述课文的能力。

5.GuideSstoreadtheconversationin1aandunderlinethesentenceswithso.