观察植物叶片气孔.pptVIP

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2024-03-18 发布于四川
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观察植物叶片气孔.ppt

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郴州市四中龙六平郴州市第四完全中学欢迎您观察植物叶片气孔一、实验在教材中所处的地位与作用：该实验是人教版初中生物第三单元第三章的一个实验，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。通过该实验能加强学生对植物叶片结构及气孔的直观感性认识，为后面学习绿色植物的蒸腾作用、光合作用及呼吸作用打下重要的基础。二、教材原实验分析及其不足之处：该实验的目的是证明植物叶片上存在着气孔，原实验是把植物叶片放入70度温水中，观察气泡冒出,其不足之处有：1、气泡数量少且持续时间短，实验效果很不明显。2、水温不易控制。3、一片树叶不能重复使用。4、不能有效证明叶片上确实存在气孔。三、实验改进与创新之处：

利用注射器从植物茎或叶柄注入空气，观察气体从叶片气孔冒出，其优点有：

1、实验材料简单，取材容易。

2、效果非常明显。

3、容易控制。

4、叶片能重复使用。

5、能有效证明叶片上确实存在气孔。

四、实验器材：莲子草或空心菜叶，注射器，水槽，清水五、实验装置：如图六、实验过程：把莲子草或空心菜的茎和注射器用胶管紧密连接好，然后把叶片放入水中，再用注射器不断注入空气，观察叶片正面与背面气泡的冒出。七、自我评价：1、实验简便易行，取材容易，2、实验现象非常明显直观，3、实验过程容易控制。4、叶片能重复使用，经济环保。5、能有效证明叶片气孔的存在。6、激发了学生进行科学探究的热情，效果很好。保护环境，人人有责保护森林、爱护绿色植物就是保护人类自己！