初中：怀古诗专题学习教案.docxVIP

千古兴亡多少事？

——怀古诗专栏

教学目标

编写并验证“怀古诗”百度词条，学习怀古诗的基本结构与鉴赏方法。

链接中考改编题，学会鉴赏怀古诗。

学习自主归纳整理不同的诗歌类别，形成知识体系。

二、教学过程

（一）导入：中考复习即将全面开启，我们班策划编写一册《秒懂百科·语文如此简单》的语文知识版百度合集，旨在将重点语文知识分类厘清，建立知识网络，进而迁移运用。现邀请你参与本次“怀古诗”专栏的编辑。

如果是你以“怀古诗”为关键词向百度搜索，你会搜索什么问题？

预设：什么是怀古诗？怎么读懂怀古诗？古人怎么写怀古诗？代表作有什么？

（二）解题入诗

师：正好我这里有几篇怀古诗的代表作，供大家一起研究。我们先从诗歌题目入手，你可以发现这类诗歌的哪些共同点？

预设：都有怀、怀古等字眼，都有古地名。

师：这是许多怀古诗的标题特征。

出示三首词曲，齐读感受。

（三）活动探究

活动一：联读、认识“怀古诗”

此三首词曲均为怀古诗，请你探究它们在咏怀言志上的共同点。

眼前景

古人事

心中情

何处望神州？满眼风光北固楼。

不尽长江滚滚来。

孙权统帅千军万马，

曹刘孙三足鼎立之势。

千古兴亡

对孙权的仰慕。

对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

宫阙万间都做来土。

秦汉曾辉煌，宫阙万间。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

王朝更替，万物成灰的慨叹。忧叹兴亡背后的百姓疾苦。

骊山四顾