2021年小学修改病句专题方法与练习题及答案【精华】.docxVIP

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修改病句专题方法与训练

在学校阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常显现的问题；也是试卷上出错率较高的类型；通过对病句的修改，可以使我们熟识什么是正确的句子，什么是错误的句子；这样，不但能提高自己的分析、判定才能，而且也为自己修改作文打下了良好的基础；

步骤：一读二找三改四查；

一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人原先想说的是什么意思，是修改病句的前提；

二、找仔细分析，查找“病因”;常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺例：看了这部电影，深受训练；一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分(非主谓句除外),缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整；缺少了

主语，是谁“深受训练”没作交待，假如在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了；

2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮；例句中“开展”与“高潮”不能搭

配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪慧；用“狐狸”形容李老师明显是不恰当的，可改为“诸葛亮”;

4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物；“展出”的“文物”

是现在出土的，而不是“两千年前”出土的；所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下；

5、重复啰嗦例：我不禁忍不住