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- 2024-03-17 发布于吉林
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五年级数学下册教学课件(苏教版)
第四单元分数的意义和性质
第十课时分数的大小比较
目录
情景导学
01
小明和小芳看一本同样的故事书。
探索与发现
02
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答:小芳看的页数多。
比较异分母分数的大小的方法:
①画图比较;
②通分比较;
③化成小数后再比较;
④化成同分子分数再比较。
其中“先通分,再比较”是比较异分母分数大小的基本方法。
学以致用
03
1.先通分,再比较每组分数的大小。
和
和
1.先通分,再比较每组分数的大小。
和
和
2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗?
和
和
和
和
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
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