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课题
耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(一)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
掌握分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎、慢性化脓性中耳炎、梅尼埃病患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施
(2)熟悉外耳道炎、突发性耳聋患者的护理评估、护理诊断和护理措施
(3)了解上述疾病的概念、病因和发病机制、护理目标
?(4)能够正确运用护理程序对耳鼻咽喉科常见疾病患者进行有效的护理
素质目标:
(1)具备心中有爱、知识扎实、本领过硬的基本素质
(2)敢于担当,勇于探索,为实现职业理想而奋斗
教学重难点
教学重点:耳部疾病患者的护理
教学难点:正确运用护理程序对耳鼻咽喉科常见疾病患者进行有效的护理
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解耳部疾病患者的护理方法
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】提出问题:
1.结合日常生活,说一说你知道哪些耳鼻咽喉科疾病。
2.如何才能预防此类疾病的发生?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解护理耳部疾病患者的相关知识
第一节耳部疾病患者的护理
一、外耳道炎患者的护理
(一)疾病概述
外耳道炎是由细菌感染导致的外耳道炎症。该病在临床上可分为两类:一类为局限性外耳道炎,又称外耳道疖,是外耳道皮肤毛囊或皮脂腺的局限性化脓性炎症;另一类为弥漫性外耳道炎,表现为外耳道皮肤或皮下组织的弥漫性炎症。
(1)外耳道疖,主要致病菌为金黄色葡萄球菌,糖尿病患者和身体衰弱者好发。
(2)弥漫性外耳道炎,主要致病菌为金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、铜绿假单胞菌及变形杆菌等,外耳道进水、化脓性中耳炎脓液长期刺激等为其常见诱因。外耳道皮肤损伤或局部抵抗力低时易患本病。糖尿病患者和特应性体质者易反复发作。
(二)护理评估
1.健康史
询问患者发病的原因、经过,导致疾病严重或缓解的诱因等。了解患者有无外耳道损伤史及中耳疾病病史等,有无糖尿病等慢性疾病病史,是否为特应性体质者。
2.身体状况
外耳道炎患者常有以下临床表现,护理人员应注意评估:
(1)外耳道疖。耳痛剧烈,张口、咀嚼时加重,可向同侧头部放射。疖肿堵塞外耳道时,可伴有耳鸣及听力下降。脓肿破溃后有脓血流出,此时耳痛减轻。检查可见耳郭牵拉痛及耳屏压痛。
(2)弥漫性外耳道炎,分为急性、慢性两种。急性者表现为耳痛、灼热,可有少量分泌物流出;检查可见耳郭牵拉痛及耳屏压痛,耳周淋巴结肿痛。慢性者外耳道发痒,有少量渗出物。
3.辅助检查
多行耳镜检查:①外耳道疖可见外耳道软骨部皮肤局限性红肿。②急性弥漫性外耳道炎者可见外耳道皮肤弥漫性红肿或有糜烂、少许渗出液,外耳道壁有分泌物积聚,外耳道腔变窄;慢性者可见外耳道皮肤增厚、皲裂、脱屑,分泌物积存,外耳道腔变窄。
4.心理-社会状况
外耳道炎会有耳痛、耳鸣、听力下降等症状出现,这会使患者产生恐慌、焦虑、烦躁等心理,进而影响其正常工作、学习和生活。因此,护理人员应及时与患者交流,了解患者的性格特点、年龄、职业、受教育程度等,了解患者对外耳道保护的认识情况、耳部行为习惯,进而评估患者对本疾病的认知程度和心理状态。
(三)常见护理诊断/问题
(1)疼痛:耳痛与外耳道炎症反应有关。
(2)焦虑与耳痛及担心预后有关。
(3)知识缺乏:缺乏外耳道炎的防治、护理知识。
(四)护理目标
(1)患者的耳痛症状得到缓解。
(2)患者的焦虑程度减轻,能积极配合治疗与护理。
(3)患者了解外耳道炎防治、护理的相关知识,掌握外耳道保护方法。
(五)护理措施
1.减轻疼痛
(1)局部护理。早期采取局部热敷或超短波透热理疗等措施,缓解局部炎症反应,减轻疼痛。对于局部尚未化脓者,用1%~3%酚甘油或10%鱼石脂甘油滴耳,或将上述药液纱条敷于患处,每日更换药纱1~2次,以消炎止痛。
(2)用药护理。耳痛剧烈时,遵医嘱给予镇静止痛剂。对于慢性患者,可指导其使用抗生素与糖皮质激素类合剂、糊剂或霜剂局部涂敷,注意不宜涂太厚。
(3)手术护理。疖肿成熟后,及时挑破脓头或协助医生切开引流,注意每日换药。
2.保持外耳道清洁
保持外耳道清洁、干燥,对外耳道有脓液或分泌物者,可使用3%过氧化氢溶液进行清洁。
3.减轻焦虑
积极询问患者感受,及时向患者介绍疾病相关知识,以消除患者的焦虑、紧张等心理。
4.健康教育
(1)嘱患者养成正确的挖耳习惯,宣传避免外耳道皮肤损伤的相关健康知识。
(2)嘱患者保持外耳道清洁、干燥
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