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人教版生物必修1《物质跨膜运输的方式》—教案

人教版生物必修1《物质跨膜运输的方式》—教案

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2013-7-29

江阴市澄西中学

葛长江

第四章 细胞的物质输入与输出

第三节物质跨膜运输的方式

（江阴市澄西中学 葛长江）

一、教学目标

知识与技能

举例说出物质跨膜运输的特例；

说明物质进出细胞的类型、概念；

说出被动运输与主动运输的异同点；

简述主动运输对细胞生活的意义；

进行图表数据的解读。

方法与过程

运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质；

运用表格进行对比与小结；

运用画概念图进行总结。

情感态度与价值观

本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极参与讨论，主动思考，大胆回答问题，也可进行集体观念的教育等。

二、教学重点和难点

教学重点

小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输的特点、过程、实例

大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐的概念、过程

教学难点

主动运输的特点、过程和意义。

三、教具准备

相关多媒体动画课件，如自由扩散、协助扩散、主动运输的Flash课件。

四、教学策略

本节教学建议采用讲授与讨论相结合的方法，基本思路可以确定为：展示现象→提出问题→合作讨论→教师解释→总结概念→举例说明。

通过说明细胞是个开放的系统，需要与外界进行物质交换，但是不是所有的物质都可以自由出入细胞呢？什么能自由出入？什么不能呢？它们是以何种方式出入的呢？导入《物质跨膜运输的方式》。

课件展示“问题探讨”中的图片，提出“葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，这是为什么？”这一问题，让学生尝试作出假设。今天的学习将对我们的假设作出回答。

采用自主学习的方式，让学生自学课本P70-71内容，回答课件上展示的三个问题。

通过学生分工合作，交流讨论，对比分析各种运输方式的异同点，学生寻找问题，教师进行解释，总结跨膜运输的类型、特点，说明主动运输的意义。最后让学生加深印象，巩固知识点。

教学中还应注意以下几点。

注意培养学生分析问题的能力，课件展示动画、资料，然后学生分析，应该充分重视。

可以采用比喻或类比的方法，以便于学生理解，如顺剃度和逆梯度的动画等。

通过自由扩散和协助扩散的比较，培养学生竞争合作的精神。

注意培养学生解读图表数据的能力。

注意联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义，特别强调主动运输。

那么是否所有的物质都能自由通过细胞膜呢？哪些可以出入？这些物质又是以何种方式出入的呢？2

那么是否所有的物质都能自由通过细胞膜呢？哪些可以出入？这些物质又是以何种方式出入的呢？

2

2

一、自由扩散

散的动画（教师播放），同时提出：它 并回答问题。们跨膜运输的过程有什么特征？

通过观察自由扩散的动画过程，

培养学生的

程序

教师组织引导

学生活动

设计意图

展示课件第一张：细胞“吸

K+排

Na+”的动画。

学生观察动画。

创设问题

我们知道细胞是一个开放的系统，

情境，激发兴

它每时每刻都在与外界环境进行物质

趣，导入新

创设情景

交换。物质的进进出出都要经过细胞的

课。

导入新课

边界——细胞膜。

课件展示人工合成的无蛋白质的

学生交流讨论，回答

培养学

磷脂双分子层，学生交流讨论以下三个

问题，提出自己的假设。

生合作交流

问题：

的习惯和能

1、这张图所反映的膜是生物膜吗？

力，以及面对

展示图片

为什么？

现象提出合

交流讨论

2、什么样的物质能够通过通过脂双

理假设的能

层？什么样的物质不能通过？

力。

3、图中葡萄糖是不能通过脂双层的，

但细胞却需要不断补充葡萄糖以

提供能量，这该如何解释呢？请同

学们试着提出一些假设来解释。

1、

课件展示以下问题：

物质跨膜运输的主要方式有哪

学生自主学习课本

P70-71，回答问题，

锻炼学

2、

些？

（1）O和CO是如何进出肺泡细胞

学生观察扩散作用

生的自主学习的能力和

阅读课本自主学习

2 2

的？何谓扩散作用？（展示扩散作

用的实验过程）

（2）它们进出细胞的方式有何相似之处？

的动画和自由扩散的动画。

辨别概念的能力。

引导学生仔细观察O和CO自由扩

学生观察动画，思考

从学生的回答中引出自由扩散的概念：

除了O和CO的跨膜运输的方式是

2 2

自由扩散，你还能举出其他的例子吗？

观察能力和语言表达的能力。并且从动画上使学生更容易理解自由扩散

的过程。

O、CO、甘油等通过自由扩散进出

2 2

细胞，葡萄糖、氨基酸跨膜运输的方式

学生观察动画，思考

通过观察协助扩散

二、

和它们一样吗？

引出葡萄糖进入红细胞的动画，引导学

生仔细观察动画（教师播放），同时提出：葡萄糖跨红细胞膜运输的过程有什

并