山东省小学数学教研大讲堂听课记录.pdf

听课记录

会议名称山东省小学数学教研大讲堂

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听课笔记我的思考

第一部分：基于数学文化的《多边形的面积》

单元统整教学

青岛市教育科学研究院刘仍轩

介绍了徐云鸿老师负责的关于“数学文化教学促进小学生数学核心素养

发展的研究”取得累累硕果和影响力!

刘仍轩老师

单元数学文化分析

以诙谐幽默

《多边形的面积》

数学文化的类型分析的语言，严

从文化的高度来建设数学课程是青岛版教材的一大特色。

1、数学史：谨流畅的表

数学发展史有关知识

达，分别从

教学目标的

感把增拓趣激增

悟握强展发强设定、教学

数对数学数

数学有学学

学的关视习素内容的统

本内野数养

思质容学

想的的整、教学过

理兴

解

程的统整、

数学文化的

统整、课堂

练习的统

显性数学史包括数学家肖像、数学家生平介绍、数学整、数学思

史事件、概念、公式的历史、历史名题等内容。