中考物理复习声现象复习.pptxVIP

第二章声现象;《声现象》是中考必考内容，题型以选择题为主，约占3分。试题常以生活、科技中常见的现象以及当下热点为情境，或只考查声音的产生与传播，或综合声现象的多个知识点考查。

（1）在声现象的四个考点中，“声音的产生与传播”是重点，该知识在课标中属于“认识”层次，其他知识属于“了解”层次。

（2）本章难点是在真实的问题情境中，区分声音的音调与响度；热点知识是“真空不能传声”，有时在科普阅读中考查，有时将该考点融入质疑创新题中，要求记住声音在空气中、电磁波（光）在真空中的传播速度。;;声现象;振动;形式：以波的形式传播，称为声波?

条件：声音的传播需要②（可以是气体、液体或固体）；

真空③传声

声速：声速大小跟介质的种类有关（v固v液v气），还跟介质

温度有关。15℃时空气中的声速是④。

回声：在传播过程中，遇到障碍物以后被反射回来的声音;特性;特性;声的

利用;声音从产生到引起听觉的阶段;1.如图所示，“曾侯乙编钟”是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟.敲击编钟时发出的声音是由编钟________产生的，编钟声是通过________传入听众耳朵的.用大小不同的力敲同一个编钟同一位置所发出声音的________不同，用同样大小的力敲击大小不同的编钟时，编钟发出声音的________不同．;2.如图所示，是同学们自制的一件小乐器，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水．若用相同大小的力敲击8个玻璃瓶的瓶口，它们发出声音的________不同，盛入玻璃瓶的水越多，敲击时，发出声音的________(选填“频率”或“振幅”)越低(或小).

;命题点：声音的产生与利用;命题点：声音的产生、传播与特性;命题点：声音的产生、传播与特性;命题点：声音的产生、传播与特性;考点一声音的产生与传播;考点一声音的产生与传播;考点一声音的产生与传播;考点一声音的产生与传播;考点二声综合;考点二声综合;考点二声综合;考点二声综合;考点二声综合;考点二声综合;7.（2020山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。将餐???放进洗碗机水

槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，

洗碗机发出的超声波（）

A.是由物体振动产生的

B.只能在水中传播

C.传播速度是3×108m/s

D.不能传递能量;考点二声综合;科学思维;·质疑创新

2.（原创）如图所示是北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当

游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会觉得声音特别洪亮，有人说

只有装上扩音器才能使声音特别洪亮。你认为该说法是（选填

“正确”或“错误”）的，理由是。

。;跨学科实践;跨学科实践;1.著名音乐家贝多芬年轻时就饱受耳疾折磨，晚年更是失聪。

为了坚持创作，他就用牙咬住小木棍抵住钢琴听音。贝多芬

利用小木棍能听到声音是因为声音可以在中传播。

2.在一次安全知识讲座中，老师提出：“在发生地震或矿难事

故时，埋在废墟或矿井中的被困人员应该选择敲击水管求救

而不是直接呼救。”这是因为声音在固体中的传播速度比在

空气中的传播速度（选填“大”或“小”）。;3.在装满水的长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到

三次响声，最后一次响声是通过传入人耳的，判断的依

据是声音在固、液、气三种介质中，在中传播速度最慢。;5.如图所示是小媛自制的乐器，在筷子上捆一些棉花或碎布，

做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或

竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。发出的哨音

是由空气柱产生的；将活塞向下拉时，空气柱的长度

变，空气柱振动的频率变，发出哨音的音调变；

增大吹哨子的力度，可以增大哨音的。;6.如图所示是小晋和妹妹听歌时的场景。小晋听播放的歌曲就可以分辨出是哪位歌手的声音，主要是依据声音的；小晋调节收音机的音量按钮后，声音的会改变；妹妹跟着节奏一起唱歌，唱到高潮部分时，妹妹无法跟上歌手的旋律，

主要是因为歌曲的太高。;7.取8个相同的玻璃瓶，分别灌入不同高

度的水（如图所示），用