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;命题分析;课程标准;网络建构;;分子热运动;2.物态基本特征;(1)用手捏海绵,海绵的体积缩小了,说明分子间有空隙。()
(2)冬天空气中的灰尘颗粒的运动属于分子热运动。();如图所示,“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起,慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”,该现象主要说明了
A.水分子间有空隙
B.水分子间存在吸引力
C.水分子间存在排斥力
D.水分子处在永不停息的无规则运动中;(2023·兰州)打开中药包会闻到淡淡的药香味,这是_____现象。慢火熬制,等药汤沸腾后,药香味更加浓郁,这说明温度越高,分子的运动越______(选填“剧烈”或“缓慢”)。捆扎药包的细绳很难被拉断,是因为分子间存在_____(选填“引力”或“斥力”)。;;;2.改变内能的两种方式;3.内能、温度、热量的比较;项目;(1)两物体温度相同,内能一定相同。()
(2)两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大。()
(3)甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大。()
(4)扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体。();(2023·黑龙江)以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是
A.物体内能增大,温度一定升高
B.物体温度升高,一定吸收了热量
C.物体温度升高,内能一定增大
D.物体内能增大,一定吸收了热量;;(2023·广东节选)火箭搭载飞船升空过程中,火箭外壳与空气摩擦会发热,这是通过_____的方式改变外壳内能。;;;;6.比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有关。与物质的质量、变化的温度、吸收(或放出)热量的多少无关。
7.热量的计算公式:Q吸=________,Q放=________。其中:c表示比热容,m表示物体的质量,单位是kg,t0表示物体的初温,t表示物体的末温。;;(1)一杯水的比热容比一桶水的比热容小。()
(2)冰和水属于同一物质,因此比热容相同。()
(3)用循环水冷却汽车发动机,是因为水的比热容较大。();(2023·连云港)沿海地区的昼夜温差较小,而内陆地区(尤其是沙漠)的昼夜温差较大,这主要是因为
A.水的内能多,沙石的内能少
B.水的导热性好,沙石的导热性差
C.水的比热容大,沙石的??热容小
D.水吸收的热量多,沙石吸收的热量少;;(2023·宜昌)在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体,用两个完全相同的电加热器对其加热,每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度,并画出了温度随时间变化的图象如图,由图象可知
A.a液体比热容小
B.b液体是水
C.0~3min内a液体吸收的热量少
D.升高相同的温度时,b液体吸收的热量少;;;考点一分子动理论
1.(教材素材)用如图所示的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是____(选填“A”或“B”)瓶。根据____________________的现象可知气体发生了扩散。扩散现象说明气体分子____________________。若实验环境温度分别为①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,则在___(选填序号)温度下气体扩散得最快。;2.(物理观念)(2023·广东改编)端午节期间,小明在家里煮粽子,粽香四溢,这是_____现象,说明________________________;在天宫课堂“液桥”实验中,两块透明板上的水球接触后合成一个,说明分子间存在_____;在“水油分离”实验中,将装有水和油的瓶子摇晃多次后,水和油均匀地混在了一起,这一现象_____(选填“能”或“不能”)说明分子在不停地做无规则运动。;考点二内能及内能改变
3.(物理观念)(2020·广州)如图所示为注射器,小芳迅速下压活塞,注射器内密封的气体温度升高。此过程密封气体的
A.内能增加
B.分子动能减小
C.分子热运动速度减小
D.内能转化为活塞的动能;4.(从生活到物理)(2023·烟台)如图所示的实例中,改变物体内能的方式与其他三项不同的是;5.(物理学与工程实践)热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术,热熔钻头采用耐磨、耐高温的硬质材料制成。钻头与薄板接触时,钻头高速旋转,钻头和薄板之间剧烈摩擦,用_____(选填“做功”或“热传递”)的方式,使接触面瞬间达到几千摄氏度的温度,由于温度超过金属的熔点,钻头附近的金属迅速熔化,钻头继续施加向下的压力,几秒钟就在金属薄板上贯穿一个孔。;考点三比热容及其应用
6.(图象信息)甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸
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