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我国研究型大学青年教师成长动因研究——以大连理工大学为例的任务书
任务名称：我国研究型大学青年教师成长动因研究——以大连理工大学为例
任务背景：
随着我国高等教育的不断发展，特别是近年来高水平研究型大学的崛起，青年教师已经成为大学教育中不可或缺的关键力量。然而，过去的研究发现，青年教师在职业生涯早期面临许多挑战和困境，如心理压力大、离家远等问题，这些问题影响着青年教师的职业成长和发展。因此，需要对青年教师的成长动因进行深入研究，从而更好地促进他们的职业发展。
任务目的：
本研究旨在探讨影响我国研究型大学青年教师成长的动因，为促进他们的职业发展提供科学的依据。
任务内容：
1.收集大连理工大学青年教师的相关数据；
2.通过问卷调查和个别访谈的方式，探讨影响青年教师成长的动因；
3.对数据进行统计分析，并撰写研究报告；
4.根据研究结果提出相应的建议，促进我国研究型大学青年教师的职业发展。
任务时间：
本研究从2022年9月开始，至2023年9月结束。
任务成果：
1.研究报告一份；
2.相关数据及问卷调查结果；
3.促进我国研究型大学青年教师职业发展的建议。
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