谈初中经验上的高中数学教学设计--以“探究三次函数的图象与性质”为例.pdfVIP

2021年第3期中学数学月刊•37•

谈初中经验上的高中数学教学设计

——以“探究三次函数的图象与性质”为例’

刘炜（江苏省苏州中学215006）

为落实立德树人根本任务、发展素质教育，例如，人教社A版数学必修第一册的习题

《普通高中数学课程标准（2017年版）》在课程目3.2“拓广探索”提出的问题是：

标中提出:学生能获得进一步学习以及未来发展函数y==!）的图象关于坐标原点成中心

所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基对称图形的充要条件是函数y=fU）为奇函数,

本活动经验•事实上，杜威、勒温、皮亚杰等教育家有同学发现可以将其推广为：函数y=fJj）的图

在各自的著作中均分别强调了经验在学习中的重象关于点PU,b）成中心对称图形的充要条件是

要作用•教