初中八年级语文课件-10小石潭记名师获奖.pptxVIP

10小石潭记

柳宗元

作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭品读用原文回答

哪些动词可以概括发现小石潭过程？隔闻伐取见

小石潭的全貌是怎样的？水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

本段写景用了什么写法？用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法

从本段中的描写可以看出作者的心情是快乐的

游鱼和潭水有什么特点？找出相关语句日光下彻，影布石上，佁然不动俶而远逝往来翕忽鱼水（鱼）空游、佁然不动、俶而远逝（采用特写镜头）正面侧面乐清动态静态

此段中写鱼的快乐实际上是在写作者内心的快乐

作者是怎样描写小石潭的源头的？潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。运用比喻的修辞手法，一静一动来描写的。抓住溪流、岸身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的。

作者描写了潭上的哪些景物？潭中的气氛又是怎样的？作者的心情如何？景青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂心情忧伤竹树环合气氛寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

文章最后交代同游者

作者观察到了小石潭的水、石头、青树翠蔓、游鱼、小溪、四周环境等等是按照作者的游览顺序来写景物的发现小潭↓潭中景物↓小潭源流↓潭中气氛从全文看作者观察到了哪些景物？又按照了怎样的顺序来写这些景物？

文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似乎矛盾，该如何理解？乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而他的感情是凄苦、忧伤的，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。质疑以乐衬忧，更加突出作者内心的忧郁心情。

文章小结这篇课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

作业设计：1、小石潭给你留下的最深刻印象是什么？2、如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？

再见

谢谢