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第一讲 我的文学阅读体验

学习目标：

充分认识文学阅读对个体成长的意义；

了解文学研究与文学阅读的关系；

思考自己的文学阅读体验。

知识谱系：

讲义：

学习文学理论，需要从个人的文学阅读记忆开始。因为，文学对人的作用归根到底是依赖于诉诸个人的阅读体验的。搜寻我们自身的文学阅读记忆，有助于从文学与人生的联系上思考文学的社会角色。

一、文学阅读记忆

个体发展与文学阅读

文学阅读作为生存体验

文学阅读记忆与人格的形成

二、文学阅读个案分析

文学与人的自然认同——郁达夫《沉沦》

文学与人的哲学冥思——宗白华《我和诗》

文学与人的自我认同——路遥《平凡的世界》

奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》有关保尔与冬妮娅片段路遥《平凡的世界》第2章

文学中的革命与恋爱——刘小枫《记恋冬妮娅》

文学与人的异域文化启蒙——戴思杰：《巴尔扎克与小裁缝》

写赴四川农村插队的知识青年与美丽的小裁缝相遇并一道阅读巴尔扎克的故事

法国作家巴尔扎克\雨果\大仲马等成为文化蒙昧年代中国知识青年和小裁缝的文化启蒙范型导

《巴尔扎克与小裁缝》中的主人公最喜爱的《约翰?克里斯朵夫》四大本

一个发生在20世纪70年代中国的故事。两个少年好友我和阿罗，被送到偏远山区天凤山接受再教育。两人遭遇到一只神秘的小皮箱和一位美丽的乡村小裁缝，令他们情不自禁。

他们从皮箱里发现大批离经叛道的书籍——包括福拜楼、托尔斯泰，雨果及巴尔扎克等的小说。其中尤以巴尔扎克的作品令他们深深着迷。

两人开始同时追求美丽的小裁缝，并以刚开启了他们心灵的法国文学大师作品去开启她的芳心。她慢慢地受到异国小说的强烈震荡，并且像他们一样爱上了巴尔札克，因为在作品中她看见了女性的独立气质与精神——“一个女人的美是一件无价之宝”。她说完这句话就独自出走了，去寻找她理想中的新世界。

三、文学阅读对个体的意义

个体的形式感

个体生存体验

个体的集体记忆

个体的文化认同

四、进一步思考：文学阅读与当前文化论争

《沉沦》：自然等于原生态吗？

《我与诗》：文学是纯审美的吗？

文学阅读可以与现实语境分离吗？

读者的阅读焦点是革命还是恋爱？