初中九年级物理课件-浮力说课一等奖.pptxVIP

浮力;教学目标：

1、知道用实验的方法建立浮力概念。

2、通过实验理解影响浮力大小的因素。

3、培养同学团结协作，培养学生仔细观察的能力和推理能力。;生活实例引入：乒乓球漂在水面、潜水艇悬停在海水中、石头沉入水底等。;;1、结论：凡是浸在液体中的物体都受到向上的托力作用，这个力就是浮力。

2、施力物体是:液体

3、浮力方向：竖直向上;上面的实验证明浸在液体中的一定受到浮力作用，对于部分物体可以用称重法（物体静止状态受力分析）测浮力。

;实验设计：

奇数组：

1、用钩码、测力计、水槽、水，分别测出钩码的重力、部分浸没在水中时不同深度测力计的示数、全部浸没时不同深度的示数。数据计入表格中。

2、根据上述测量数据计算每次受浮力的大小。

3、分析推理在不同状态下浮力不同是为什么？浮力相同又是为什么？

偶数组：

钩码与奇数组大小一样，将水换成盐水，操作同奇数组。;实验数据统计和分析;实验数据统计和分析;实验数据分析：

;３、通过实验数据我们得出浮力跟排开液体的体积和液体的密度有关。

利用以学过的公式推导一下：

ρ液.V排=M排M排．g=G排;４、引导学生再做实验;2022/1/11;2022/1/11;阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大