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六年级日记(汇编15篇)

六年级日记(汇编15篇)

六年级日记1

今天是军训的第一天，经过一个小小开营仪式，教官把我们领到了操场，

教我们站军姿。

“头要正，颈要直，脚跟并拢，脚尖分开约60度，双手贴紧裤缝。”在教

官手把手地教导下，我们不仅学会了站军姿，还懂得了稍息，向右看齐，跨立

等动作要领。

我们就在学校里练了一个下午。突然宣布要会操，闫教官和李教官就把我

们带到了操场，等待会操。首先上场的是一班，他们的步伐十分有力，动作十

分到位，这使我增加了压力，我心想：“一班那么厉害，这回我们班肯定又要

垫底了！”

就要上“战场”了，我的心“怦怦”直跳。仿佛有只喝了酒的兔子在乱

撞。但我心想，要镇静，那小于连不是镇静地撒了一泡尿而救了整个国家吗？

于是我镇静地与同学们喊着口号走进了比赛场地。

“立正，稍息，立正！向右看齐！”随着教官的一句句口令，我赶紧抖起

了脚，和前面的同学对齐了。

还不到一分钟的时间，表演就结束了，我心里的一块石头也终于落地了，

看到同学脸了的笑脸，我也笑了起来，会操结束后，今天的军训也就结束了。

虽然今天过得很辛苦，可心里还是觉得很快乐！

六年级日记2

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细

长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到

胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，

并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴

管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻

度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫

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升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3。5立方厘米。用

同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相

加得到这双筷子的体积为8·5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫

了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12

亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13·96立方米与立方米。结果使我大吃

一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，

我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再

使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地

球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

六年级日记3

随着人们生活水平的提高，人们越来越不重视保护环境，随地扔垃圾，随

地吐痰。在人们的眼里就只有钱、钱、钱。我虽然是个小学生，但也懂得保护

环境，从我做起。

每当我看见地上的垃圾，我就会感慨万千，保护环境，从我做起。就拿我

家附近的一条小河来说吧，以前，河里的水十分清澈，像一块明亮的大镜子，

可以清清楚楚地看见河底的许多石头；可以看见小鱼在河里自由自在在游来游

去。经常有许多小朋友在河里嬉戏、玩水；大人们在河里洗菜，洗衣服。渐渐

的，人们于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水变得又臭又脏，再也

不能清澈见底，变成了浑浊不清的垃圾箱。严重污染环境，严重危害了人们的

身体健康。对，只有树立保护环境的观念，才有美好的明天。

星期天，我找来我的好朋友小好，每人拿一个塑料袋，把河边的垃圾一一

捡光了，我们手里都是满满的一塑料袋，真是“满载而归”啊！即使我们把河

边的垃圾捡光了，但是河里的垃圾是阻止不了，捞掉了还会有，怎么办好呢？

最关键的还是唤起人们的环保意识，我们找来一块木板在板上大大地写上：请

保护环境，从我做起。我们把它放在河边最显眼的地方，任务完成，我们高兴

地回家了。

为了保护我们自己的家园，为了保护我们自己的生命，为了我们自己的将

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来，为了我们美好的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让地球妈妈更可爱，更

生机勃勃，让我们张开小手，献一份爱，出一份力，共创绿色的环境。

六年级日记4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。今天又是一年一度的清明节，祭

拜祖先一直是我们中华民族一种优良传统。