二年级健康教育教案汇总共15页.docxVIP

1.饮食习惯需改善

一．教学目标

知识目标

A懂得文明用餐，卫生用餐的基本常识。

B 知道偏食，挑食，暴饮暴食的危害以及良好饮食习惯的好处。

能力目标

A有一定的评价能力，会评价不良饮食习惯。

B 能为自己设计一份营养餐。

情感目标

能体会粮食来之不易，激发学生珍惜劳动人民的劳动成果。二：重点难点

本课的教学重点是教育学生从小就要养成良好的饮食习惯。难点是怎样培养学生文明用餐，讲究卫生的饮食习惯。

三：教学过程

一．谈话导入，交流激趣

师：小朋友，大家好，老师想和你们做朋友可以吗？（生：可以）那我们来交流交流吧。我想知道你们喜欢吃和不喜欢吃的食物有哪些？（学生畅所欲言）老师发现，你们有偏食挑食的现象。这个不吃那个不吃这可不行。

二．观察图片，评议插图

课件出示一些和饮食有关的图片，让学生说说谁做得对，谁做

得不对，为什么？

打开课本43页的6幅图，再让孩子们评评谁做得好？

学生自由观察，评价，然后反馈。（将餐具弄得乱七八糟不对，暴饮暴食不对，边吃饭边看电视不好。饭前便后先洗手，什么菜都要吃，吃饭上餐桌做得好。）

教师引出三字歌。让孩子熟读本儿歌。感知良好的饮食习惯。上餐桌，知谦让，不喧哗，不敲碗。

接饭菜，双手端，夹饭菜，不乱翻。知营养，不挑食，刺激物，要少吃。细细嚼，慢慢咽，不泼菜，不撒饭。餐已毕，即漱口，不跑跳，保腑脏。

三．课后总结，完成板书

师：学完