二年级数学导学稿表内乘法的复习.docx

高效课堂展示课型备教策略预案

授课

二年级 授课人 学科 数学 授课日期 12.29

年级

教学内容

目标定位

重点、难点展

示方案

表内乘法的复习：教材第102页表内乘法及练习二十四第3、5、6题。１、我要进一步理解乘法的意义及各部分名称。

2、我要进一步理解乘法口诀的意义和熟记口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。

熟记乘法口诀并利用乘法口诀表求积。

方案一主题：我来回顾。

带领学生回顾乘法的意义及各部分名称。

方案二主题：我来背诵。

采取多种形式背乘法口诀。

方案三主题：看我学得怎么样。

◆练习巩固。

当堂反馈选择预案

日日清三类题的预案

练习二十四第1、2、4题

基础题：《课时作业》第83～84页第1～6题。

发展题： 第7～9题

提高题： 第10题

学科长（签名）：

督

教学

反思 督学室（签名）：

查

质控组（签名）：

高效课堂展示课型执行性课案

板块流程结构

一、复习引入：、

1、口算：出示卡片

2、揭示课题：

情境创设·导学策略

学生学习行动期望

开火车口算。

这节课我们来复习表内乘法。二、复习旧知：

1、复习乘法的意义及各部分名称。出示下图：

学生回顾乘法的意义及各部分名称。

课

问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？

堂 5+5+5+5=20(个)

5×4=20（个）

5×

5

×

4 =

20

因数

乘号

因数

积

实

小结：求几个相同的加数的和，用乘法计算比较简便。

2、复习乘法口诀：

⑴采取多种形式背乘法口诀。

⑵根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。

录 ⑶口算（出示口算卡片）。三、巩固练习：

1、完成练习二十四第3题。以开火车的形式练习。

2、完成练习二十四第5题。

仔细看题，明白题目要求再独立完成。

3、完成练习二十四第6题。

引导学生认真审题，看清运算符号，然后独立完成。四、总结提升：

今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获？还

有什么不清楚的吗？

回答指定问题。

说出乘法算式中各部分的名称。

学生按要求背诵乘法口诀表。完成指定练习。

学生按要求完成练习。

学生交流自己的学习感受。

板书规

板

书规

划

100以内的笔算加法和减法的复习

一、笔算两位数加减法

42 和： 54 和：

36 差： 29 差：

二、连加连减和加减混合

30+24+48=

三、加减法的估算

75-26-35=

45+27-59=

小文每分钟打字59个，小林每分钟打字31个，两人每分

钟大约能打字多少个？