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高一语文《乡土情结》教案

故乡的一切在每个人身上都打上了深深的烙印，每个

对故乡都有一种特别的感情。下面是小编分享的高一语文

《乡土情结》教案，欢迎大家参考!

教学目标

1.认识故乡对一个人成长的重要意义

2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵

3.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。

教学方法

教学步骤

一.检查字词预习

1.给加点字注音

魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎntè)不安怯(qiè)生生田塍(chéng)

悠邈(miǎo)崎岖(qíqū)三匝(zā)蕞(zuì)尔

铩(shā)羽而归谪(zhé)居欷歔(xīxū)方兴未艾(ài)

桑梓(zǐ)屹(yì)立搭讪(shàn)褪(tuì)色

发轫(rèn)濠(háo)水翰苑(yuàn)缔(dì)造

翘(qiáo)首杀戮(lù)谛(dì)听

2.解释下列词语

侘傺：失意的样子。

铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。

田塍：田埂。

蕞尔：形容小(多指地区)。

寄人篱下：比喻依靠别人过活。

功败垂成：快要成功的时候遭到失败。

良辰美景：美好的时光，美好的景致。

忐忑：心神不定。

含辛茹苦：经受艰辛苦难。

方兴未艾;事物正在发展，一时不会终止。

翘首：抬起头来望。

发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。

3.作家作品

柯灵，浙江绍兴人，现代著名作家。曾任《文汇报》副

社长兼副总编辑、文化部电影剧本创作所所长、《大众电影》

主编、中国作家协会理事、作协上海分会书记处书记、上海

影协党组成员兼常务副主席、上海电影局顾问等职。建国后

主要著作有杂文散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》，

散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》。他的散

文文字精致清雅，立意高调极品。根据夏衍的剧本改编的《秋

瑾传》等。

4.背景介绍

每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早

年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特

别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是

怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。

.文本研读

1.作者为什么把乡思称为“情结”?结合第二段内容，

谈谈你的认识。

之所以称为“情结”，是因为它像烙印、像蚕茧、像文

身一样不能化解与消退。一个人的出身地不仅给他自然的生

命，而且给了他文化，他之所以成为这样的人，而不是另一

个人，故乡的文化起了决定性作用。

2.乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”?请整合第二段

内容作答。

所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的那些最深

刻的记忆：父母亲戚的爱;家乡的山水草木;悲欢离合的家史;

邻里乡情四个方面。

3.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪

几种?请概括说明。

①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世

界。

②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打

发出门。

4.年少离家后有哪些可能的遭遇?结合第四段内容谈

谈。

可能的遭遇：有的一无所有而回乡，有的流连在外;有的

厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐;有的穷困潦

倒，有的春风得意。

5.谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。

韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的

人怕归乡的心态;孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出

不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭;项羽的“富贵不归故

乡，如衣绣夜行，谁知之者!”写出闯荡有成者志得意满，意

欲回乡炫耀的迫切心情。

6.第五节段好像和“乡土情结”关系不大，请你谈谈你

的看法。

第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱

国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质是建立在

乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁

人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者把仅仅只是表现

为对家的思念的乡土情结逐渐把升到爱国情怀的高度，是乡

土情结新的时代内涵。