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第10课秦末农民大起义
【课标要求】
课程标准
通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程
【教学目标】
素养目标
1.通过对秦朝暴政的学习,探究秦末农民大起义的原因,识记陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义的相关史实。(史料实证、历史解释)
2.通过对秦朝灭亡的学习,掌握秦朝灭亡的根本原因,理解“得民心者得天下”的道理。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
3.通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化,了解楚汉之争及其过程。(时空观念)
【教学重点、难点】
教学重点:秦的暴政;陈胜、吴广起义。
教学难点:秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。
【教学过程】
一、导入新课
秦始皇灭六国,统一天下,建立了不朽的功业。夏朝存在了400多年,商朝存在了500多年,周朝存在了近800年。照理说,秦朝存在的时间应该更长。秦始皇就希望他的皇位能传之万代。可事实上秦朝只传了三代,存在了14年就灭亡了,这是怎么回事呢?今天让我们来学习第10课:秦末农民大起义吧!
二、探究新知
目标导学(一):秦的暴政
观看视频《秦的暴政》,结合图文资料(见课件)和教材知识,概括秦的暴政的表现。
提示:赋税沉重,农民上缴收获物的三分之二;徭役、兵役沉重,社会经济遭到严重破坏;刑罚残酷;焚书坑儒,摧残了文化,禁锢了思想;
秦二世更加残暴:秦始皇死后,继位的秦二世更加残暴。在埋葬秦始皇时他下令将大量宫女殉葬,把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。秦二世为巩固帝位,凶残地杀死自己的兄弟姐妹,任意屠杀文武大臣。他对民众的剥削更为残酷,并恣意挥霍,四处巡游,穷奢极欲,使人民陷入无法生活的境地。他的残暴统治,最终引发了农民大起义。
过渡语:哪里有压迫,哪里就有反抗。秦朝的暴政终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义爆发。
目标导学(二):陈胜、吴广起义
1.阅读材料(见课件)并结合教材知识,讨论秦末农民起义爆发的原因。
提示:秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝统治阶级实施的暴政。戍守遇雨误期是起义的直接原因,如果没有遇雨误期,农民起义也迟早会爆发。
2.观看视频《大泽乡起义》,讲述大泽乡起义的概况。
提示:公元前209年,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时,遇到大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。按照秦律,戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为,与其送死不如起来反抗,于是杀死押队的军官,率众反抗秦朝的残暴统治。“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下,大家热烈响应,决心反抗秦朝的残暴统治。
讨论:陈胜、吴广起义的历史意义
提示:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀着光辉。
4.刘邦项羽继续领导农民起义。
提示:公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战,以少胜多,将秦军主力歼灭。刘邦抓住时机,率军直抵秦都咸阳。秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,秦朝灭亡。
过渡语:项羽消灭了秦军的主力,秦朝统治者向刘邦投降。秦朝灭亡后,刘邦和项羽进行了楚汉之争。
目标导学(三):楚汉之争
1.观察《楚汉战争形势图》,讲述楚汉之争的概况,了解其关联成语。
提示:秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺帝位,展开争战,史称“楚汉之争”。最终,刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败,突围后自刎。这场历时四年的战争,刘邦取得了最终的胜利。项庄舞剑,意在沛公;霸王别姬;四面楚歌;十面埋伏。
2.阅读材料(见课件),结合教材知识,归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
提示:①刘邦进入关中后,约法三章,废秦苛法,大得人心;项羽相反,巨鹿之战后,活埋秦降卒20万人,进入关中后,纵兵烧杀抢掠,大失人心。②刘邦善于用人,身边有一批谋士良将,如萧何、张良、韩信等;项羽则不能容人,连谋士范增最后也愤然离去。③刘邦有关中做根据地,无后顾之忧;项羽没有。
3.结合所学知识和表格(见课件),分析秦末农民起义与楚汉之争的区别。
项目
目的
代表阶级
性质
秦末农民起义
推翻秦朝统治
农民阶级
反抗秦暴政的农民战争
楚汉之争
争夺帝位
封建统治阶级
统治阶级内部争夺帝位的斗争
三、课堂小结
秦朝末年,由于秦朝统治者的暴政最终引发了中国历史上第一次农民大起义———陈胜、吴广起义,后继者项羽、刘邦最终推翻了秦朝,使秦朝仅仅存在了14年。陈胜、吴广的首创精神,“王侯将相宁有种乎”的反抗思想,“斩木为兵,揭竿而起”的斗争气魄,鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。
【板书设计】
一、秦的暴政
1.赋税、徭役沉重
2.法律严苛,刑罚残酷
3.秦二世残暴统治
二、陈胜、吴广起义
1.陈胜、吴广起义:公
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